中学校2年国語(光村)2020年検定教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:

見えないだけ

1 広がる学びへ : アイスプラネット

1 広がる学びへ : [聞く] 問いを立てながら聞く

1 広がる学びへ : 季節のしおり 春

1 広がる学びへ : 枕草子

1 広がる学びへ : 情報整理のレッスン 思考の視覚化

1 広がる学びへ : 多様な方法で情報を集めよう

1 広がる学びへ : 漢字１ 熟語の構成

1 広がる学びへ : 漢字に親しもう１

2 多様な視点から : クマゼミ増加の原因を探る

2 多様な視点から : 思考のレッスン１ 具体と抽象

2 多様な視点から : 魅力的な提案をしよう

2 多様な視点から : 漢字に親しもう２

2 多様な視点から : 文法への扉１ 単語をどう分ける？

情報社会を生きる : メディアを比べよう／メディアの特徴を生かして情報を集めよう／「自分で考える時間」をもとう

3 言葉と向き合う : 短歌に親しむ

3 言葉と向き合う : 短歌を味わう

3 言葉と向き合う : 言葉の力

3 言葉と向き合う : 言葉１ 類義語・対義語・多義語

3 言葉と向き合う : 言葉を比べよう

読書生活を豊かに : 読書を楽しむ

読書生活を豊かに : 翻訳作品を読み比べよう　星の王子さま

読書生活を豊かに : 読書コラム 「わからない」は人生の宝物

読書生活を豊かに : 読書案内 本の世界を広げよう

読書生活を豊かに : 季節のしおり 夏

4 人間のきずな : 盆土産

4 人間のきずな : 字のない葉書

4 人間のきずな : 聞き上手になろう

4 人間のきずな : 表現を工夫して書こう

4 人間のきずな : [推敲] 表現の効果を考える

4 人間のきずな : 言葉２ 敬語

4 人間のきずな : 漢字２ 同じ訓・同じ音をもつ漢字

4 人間のきずな : 漢字に親しもう３

5 論理を捉えて : モアイは語るー地球の未来

5 論理を捉えて : 思考のレッスン２ 根拠の吟味

5 論理を捉えて : 根拠の適切さを考えて書こう

5 論理を捉えて : 漢字に親しもう４

5 論理を捉えて : [討論] 異なる立場から考える

5 論理を捉えて : 立場を尊重して話し合おう

5 論理を捉えて : 音読を楽しもう　月夜の浜辺

5 論理を捉えて : 季節のしおり 秋

6 いにしえの心を訪ねる : 源氏と平家

6 いにしえの心を訪ねる : 音読を楽しもう 平家物語

6 いにしえの心を訪ねる : 扇の的ー「平家物語」から

6 いにしえの心を訪ねる : 仁和寺にある法師ー「徒然草」から

6 いにしえの心を訪ねる : 漢詩の風景

7 価値を語る : 君は「最後の晩餐」を知っているか

7 価値を語る : 「最後の晩餐」の新しさ

7 価値を語る : 魅力を効果的に伝えよう

7 価値を語る : 漢字に親しもう５

7 価値を語る : 文法への扉２ 走る。走らない。走ろうよ。

読書に親しむ : 研究の現場にようこそ : 日本に野生のゾウやサイがいた頃／クモの糸でバイオリン

読書に親しむ : 読書案内 本の世界を広げよう

読書に親しむ : 季節のしおり 冬

8 表現を見つめる : 走れメロス

8 表現を見つめる : 漢字に親しもう６

8 表現を見つめる : 文法への扉３ 一字違いで大違い

8 表現を見つめる : 構成や展開を工夫して書こう

8 表現を見つめる : 言葉３ 話し言葉と書き言葉

8 表現を見つめる : 漢字３ 送り仮名

8 表現を見つめる : 国語の学びを振り返ろう

8 表現を見つめる : 木

文法・漢字・振り返り : 文法 一年生の復習 / 文法１ 自立語 / 文法２ 用言の活用 / 文法３ 付属語

文法・漢字・振り返り : ［練習］小学校六年生で学習した漢字 / 小学校六年生で学習した漢字一覧

文法・漢字・振り返り : 学習を振り返ろう