国語２

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1 広がる学びへ : アイスプラネット

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1 広がる学びへ : [聞く] 問いを立てながら聞く

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1 広がる学びへ : 季節のしおり 春

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1 広がる学びへ : 枕草子

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1 広がる学びへ : 情報整理のレッスン 思考の視覚化

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1 広がる学びへ : 多様な方法で情報を集めよう

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34-37

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1 広がる学びへ : 漢字１ 熟語の構成

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38-39

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1 広がる学びへ : 漢字に親しもう１

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2 多様な視点から : クマゼミ増加の原因を探る

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42-51

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2 多様な視点から : 思考のレッスン１ 具体と抽象

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2 多様な視点から : 魅力的な提案をしよう

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2 多様な視点から : 漢字に親しもう２

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2 多様な視点から : 文法への扉１ 単語をどう分ける？

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情報社会を生きる : メディアを比べよう／メディアの特徴を生かして情報を集めよう／「自分で考える時間」をもとう

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60-66

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3 言葉と向き合う : 短歌に親しむ

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68-71

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3 言葉と向き合う : 短歌を味わう

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3 言葉と向き合う : 言葉の力

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3 言葉と向き合う : 言葉１ 類義語・対義語・多義語

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3 言葉と向き合う : 言葉を比べよう

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読書生活を豊かに : 読書を楽しむ

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82-83

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読書生活を豊かに : 翻訳作品を読み比べよう　星の王子さま

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読書生活を豊かに : 読書コラム 「わからない」は人生の宝物

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読書生活を豊かに : 読書案内 本の世界を広げよう

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読書生活を豊かに : 季節のしおり 夏

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4 人間のきずな : 盆土産

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4 人間のきずな : 字のない葉書

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106-111

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4 人間のきずな : 聞き上手になろう

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112-113

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4 人間のきずな : 表現を工夫して書こう

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4 人間のきずな : [推敲] 表現の効果を考える

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4 人間のきずな : 言葉２ 敬語

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4 人間のきずな : 漢字２ 同じ訓・同じ音をもつ漢字

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4 人間のきずな : 漢字に親しもう３

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5 論理を捉えて : モアイは語るー地球の未来

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124-131

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5 論理を捉えて : 思考のレッスン２ 根拠の吟味

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132-133

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5 論理を捉えて : 根拠の適切さを考えて書こう

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5 論理を捉えて : 漢字に親しもう４

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5 論理を捉えて : [討論] 異なる立場から考える

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5 論理を捉えて : 立場を尊重して話し合おう

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5 論理を捉えて : 音読を楽しもう　月夜の浜辺

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5 論理を捉えて : 季節のしおり 秋

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6 いにしえの心を訪ねる : 源氏と平家

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6 いにしえの心を訪ねる : 音読を楽しもう 平家物語

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6 いにしえの心を訪ねる : 扇の的ー「平家物語」から

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6 いにしえの心を訪ねる : 仁和寺にある法師ー「徒然草」から

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6 いにしえの心を訪ねる : 漢詩の風景

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162-168

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7 価値を語る : 君は「最後の晩餐」を知っているか

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170-179

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7 価値を語る : 「最後の晩餐」の新しさ

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180-183

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7 価値を語る : 魅力を効果的に伝えよう

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7 価値を語る : 漢字に親しもう５

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7 価値を語る : 文法への扉２ 走る。走らない。走ろうよ。

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読書に親しむ : 研究の現場にようこそ : 日本に野生のゾウやサイがいた頃／クモの糸でバイオリン

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読書に親しむ : 読書案内 本の世界を広げよう

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191-193

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読書に親しむ : 季節のしおり 冬

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8 表現を見つめる : 走れメロス

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196-213

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8 表現を見つめる : 漢字に親しもう６

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8 表現を見つめる : 文法への扉３ 一字違いで大違い

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8 表現を見つめる : 構成や展開を工夫して書こう

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216-219

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8 表現を見つめる : 言葉３ 話し言葉と書き言葉

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8 表現を見つめる : 漢字３ 送り仮名

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222-223

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8 表現を見つめる : 国語の学びを振り返ろう

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224-227

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8 表現を見つめる : 木

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228-230

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文法・漢字・振り返り : 文法 一年生の復習 / 文法１ 自立語 / 文法２ 用言の活用 / 文法３ 付属語

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232-250

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文法・漢字・振り返り : ［練習］小学校六年生で学習した漢字 / 小学校六年生で学習した漢字一覧

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251-255

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文法・漢字・振り返り : 学習を振り返ろう

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256-258

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中学校2年国語(光村)2020年検定教科書編修趣意書