ひろがる言葉　 小学国語　五下

https://w3id.org/jp-textbook/小学校/2019/国語/506

詳細情報

書名
ひろがる言葉　 小学国語　五下
編著者名
田近　洵一 北原　保雄 ほか43名
出版者名
教育出版株式会社
ISBN
9784316204154
ページ数
182
大きさ
B5
対象学年
5
検定年
2019
掲載教科書目録
小学校用教科書目録(平成32年度使用)
小学校用教科書目録(令和3年度使用)
小学校用教科書目録(令和4年度使用)
小学校用教科書目録(令和5年度使用)
使用年
2020
2021
2022
2023
使用年の区間
2020-2023
教科書記号
国語
教科書番号
506
種目（科目）
国語
教科
国語
対応する学習指導要領
小学校学習指導要領
学校種別
小学校
所蔵情報
国立教育政策研究所教育図書館の戦後教科書データベースにおけるレコードID
EB20080338
国立教育政策研究所教育図書館の所蔵資料に対する請求記号
K170.8||K10||2019
Type
国立教育政策研究所教育図書館所蔵資料
教科書研究センター附属教科書図書館の教科書目録情報データベースにおけるレコードID
120190032
教科書研究センター附属教科書図書館の所蔵資料にたいする請求記号
A017|115|H31/R2
Type
教科書研究センター附属教科書図書館所蔵資料
関連リンク
http://id.ndl.go.jp/bib/030628617
http://id.ndl.go.jp/jpno/23461844
https://ci.nii.ac.jp/ncid/BB28284958
https://ci.nii.ac.jp/ncid/BC02625074
書誌情報
「ひろがる言葉　 小学国語　五下」, 小学校5年, 国語|506 (教出) 2019年検定
Type
教科書

関連リンク

被参照情報

'教科書'としての参照元:
一　多様な情報を読み，根拠となる資料にもとづいて，　考えを深めよう : 世界遺産　白神山地からの提言——意見文を書こう
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P6-19
Type
http://schema.org/Chapter
「古典」を楽しむ
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P20-27
Type
http://schema.org/Chapter
かなづかいで気をつけること
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P28-29
Type
http://schema.org/Chapter
漢字の広場　④ : 漢字の成り立ち
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P30-31
Type
http://schema.org/Chapter
漢字の広場　④ : 四年生で学んだ漢字　④
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P32
Type
http://schema.org/Chapter
二　表現の効果を考えながら，登場人物の関わりをとらえて読もう : 雪わたり
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P34-63
Type
http://schema.org/Chapter
「図書すいせん会」をしよう
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P64-67
Type
http://schema.org/Chapter
言葉で伝える，心を伝える
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P68-71
Type
http://schema.org/Chapter
◆詩を味わおう : はたはたのうた
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P72
Type
http://schema.org/Chapter
◆詩を味わおう : 雪
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P73
Type
http://schema.org/Chapter
三　事実と意見を結びつけて書こう : 提案文を書こう
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P74-79
Type
http://schema.org/Chapter
和語・漢語・外来語
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P80-83
Type
http://schema.org/Chapter
漢字の広場　⑤ : 同じ音の漢字
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P84-85
Type
http://schema.org/Chapter
漢字の広場　⑤ : 四年生で学んだ漢字　⑤
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P86
Type
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四　「まんがの方法」とその効果について，自分の考えをもとう : まんがの方法
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P88-101
Type
http://schema.org/Chapter
四　「まんがの方法」とその効果について，自分の考えをもとう : ひみつを調べて発表しよう
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P102-107
Type
http://schema.org/Chapter
漢字の広場　⑥ : 送りがなのきまり
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P108-109
Type
http://schema.org/Chapter
漢字の広場　⑥ : 四年生で学んだ漢字　⑥
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P110
Type
http://schema.org/Chapter
五　みすゞをさがし求めた筆者について，考えをまとめよう : みすゞをさがしの旅——みんなちがって，みんないい
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P112-131
Type
http://schema.org/Chapter
国語の学習　これまで　これから
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉　 小学国語　五下
ページ
P132-133
Type
http://schema.org/Chapter
'教科書'としての参照元:
小学校5年国語(教出)2019年検定教科書編修趣意書