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二 表現の効果を考えながら,登場人物の関わりをとらえて読もう : 雪わたり
https://w3id.org/jp-textbook/AA100000000822
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小学校学習指導要領
国語
国語
ひろがる言葉 小学国語 五下
二 表現の効果を考えながら,登場人物の関わりをとらえて読もう : 雪わたり
詳細情報
ソート順
822
単元種別
標準の学習内容
単元名
二 表現の効果を考えながら,登場人物の関わりをとらえて読もう : 雪わたり
学校種別
小学校
検定年
2019
教科
国語
種目(科目)
国語
対象学年
5
教科書の該当ページ
教科書
ひろがる言葉 小学国語 五下
ページ
P34-63
Type
http://schema.org/Chapter
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/82102D3118000000
https://w3id.org/jp-cos/82102D3221300000
https://w3id.org/jp-cos/82102D3221600000
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https://w3id.org/jp-cos/82102D3231400000
https://w3id.org/jp-cos/82102D3231600000
https://w3id.org/jp-cos/82102D3232200000
学習指導要領の細目(ラベル)
1(1)ク, 2B(1)ウカ(2)ア, 2C(1)エカ(2)イ
編修趣意書
小学校5年国語(教出)2019年検定教科書編修趣意書
配当時数
配当時数
6
注記
6(書く1)
Type
http://schema.org/Duration
Type
単元