高等学校言語文化(三省堂)2025年検定教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:

入門：文章に表れたものの見方・考え方を捉える ：食器棚の奧で（江國香織）

入門：文章に表れたものの見方・考え方を捉える ：魔法を知る （奈倉有里）

１言語文化について考える：古文に親しむ ：古文の世界へ

１言語文化について考える：古文に親しむ ：児のそら寝 （宇治拾遺物語）

１言語文化について考える：古文に親しむ ：コラム 辞書を引く・辞書を読む

１言語文化について考える：漢文に親しむ ：漢文の世界へ

１言語文化について考える：漢文に親しむ ：故事二編 借⻁威／蛇⾜

１言語文化について考える：漢文に親しむ ：コラム 故事成語と遊説家

１言語文化について考える：近現代の文学に親しむ ：近現代文学の世界へ

１言語文化について考える：近現代の文学に親しむ ：ゴール（三崎亜記）

１言語文化について考える：近現代の文学に親しむ ：コラム 近代の文体と言葉

春を切り抜く：素材のよさや味わいを 生かす：【俳句】菜の花や…（与謝蕪村） 雪とけて…（小林一茶） 菜の花が…（細見綾子） たんぽぽの…（坪内稔典） ポストまで…（鎌倉佐弓）

２構成や展開について考える：文章の構成を捉える：絵仏師良秀（宇治拾遺物語）

２構成や展開について考える：文章の構成を捉える：コラム 「絵仏師良秀」と「地獄変」

２構成や展開について考える：文章の展開を整理する：十八史略 鶏口牛後／先従隗始

２構成や展開について考える：文章の展開を整理する：コラム 三国志を楽しもう

２構成や展開について考える：登場人物の心情の変化とその契機を捉える：羅生門（芥川龍之介）

２構成や展開について考える：登場人物の心情の変化とその契機を捉える：コラム 羅城門には⻤が棲む

２構成や展開について考える：登場人物の心情の変化とその契機を捉える：広がる読書 作家とよむ「今昔物語集」 （福永武彦）

夏を切り抜く：構成や描写を工夫する ：【短歌】向日葵は…（前田夕暮） 逆立ちして・・・（河野裕子） 明日消えて・・・（千葉聡） 声もたぬ・・・（小島なお） 空を買う…（木下龍也）

３言語文化の継承と創造について考える：物語における 心情表現の特徴を捉える：伊勢物語 芥川／筒井筒

３言語文化の継承と創造について考える：物語における 心情表現の特徴を捉える：コラム 伊勢物語と源氏物語

３言語文化の継承と創造について考える：物語における 心情表現の特徴を捉える：広がる読書 作家とよむ「伊勢物語」東下り（川上弘美）

３言語文化の継承と創造について考える：話のおもしろさを支える文章の構造を把握する：畏饅頭（笑府）

３言語文化の継承と創造について考える：話のおもしろさを支える文章の構造を把握する：コラム 中国の古典と日本文学

３言語文化の継承と創造について考える：話のおもしろさを支える文章の構造を把握する：広がる読書 落語 饅頭こわい

３言語文化の継承と創造について考える：言葉と文化の関係を捉えなおす：講談放浪記（神田伯山）

３言語文化の継承と創造について考える：言葉と文化の関係を捉えなおす：コラム 伝統芸能の世界入門

４人物像や心情について考える：人物の特徴を捉える：史記 鶏鳴狗盗（司馬遷）

４人物像や心情について考える：人物の特徴を捉える：コラム 歴史を記録する

４人物像や心情について考える：人物の特徴を捉える：広がる読書 夜をこめて鳥のそら寝は はかるとも……（赤間恵都子）

４人物像や心情について考える：人物像を批評する：平家物語 木曽の最期

４人物像や心情について考える：人物像を批評する：コラム 平家物語紀行

４人物像や心情について考える：人物像を批評する：広がる読書 作家とよむ「平家物語」（吉村昭）

４人物像や心情について考える：心情表現の多様さを捉える：待ち伏せ （ティム・オブライエン・村上春樹訳）

４人物像や心情について考える：心情表現の多様さを捉える：コラム 村上春樹と「世界文学」

４人物像や心情について考える：心情表現の多様さを捉える：広がる読書 翻訳の神様（村上春樹）

秋を切り抜く：語句や表現技法を吟味する：【詩】九月（高田敏子） 白い雲（八木重吉）

５言語文化としての韻文について考える：漢詩に描かれた情景や心情を捉える：漢詩四編 静夜思（李白）江南春（杜牧）月夜（杜甫）香炉峰下，新卜山居，草堂初成，偶題東 壁（白居易）

５言語文化としての韻文について考える：漢詩に描かれた情景や心情を捉える：コラム 漱石，漢詩をつくる

５言語文化としての韻文について考える：漢詩に描かれた情景や心情を捉える：広がる読書漢詩から詩へ

５言語文化としての韻文について考える：和歌・短歌に描かれた情景や心情を捉える：和歌十首小倉百人一首より短歌七首 近代・現代の短歌

５言語文化としての韻文について考える：和歌・短歌に描かれた情景や心情を捉える：コラム 短歌の近代

５言語文化としての韻文について考える：和歌・短歌に描かれた情景や心情を捉える：広がる読書作家とよむ「百人一首」（小池昌代）

５言語文化としての韻文について考える：詩に表された情景や心情について理解を深める：詩四編 甃のうへ（三好達治）サーカス（中原中也）シジミ（石垣りん）コーヒーカップ（三角みづ紀）

５言語文化としての韻文について考える：詩に表された情景や心情について理解を深める ：コラム 近代詩は翻訳詩にはじまる

６世界に対する認識のあり方について考える：身のまわりの物事を批評的に捉える：徒然草神無月のころ／家居のつきづきしく（兼好法師）

６世界に対する認識のあり方について考える：身のまわりの物事を批評的に捉える：コラム 隠者の系譜

６世界に対する認識のあり方について考える：身のまわりの物事を批評的に捉える：広がる読書 作家と読む「方丈記」（蜂飼耳）

６世界に対する認識のあり方について考える：ものの見方・考え方を振り返る：論語八章

６世界に対する認識のあり方について考える：ものの見方・考え方を振り返る：コラム 孔子の生涯

６世界に対する認識のあり方について考える：ものの見方・考え方を振り返る：広がる読書 作家とよむ「論語」（高橋源一郎）

６世界に対する認識のあり方について考える：物語を批評的に捉える：なめとこ山の熊（宮沢賢治）

６世界に対する認識のあり方について考える：物語を批評的に捉える：コラム 作家ゆかりの地と文学館

冬を切り抜く：表現の効果を高める：【随筆】 豊かな日々を歳時記と（夏井いつき） 【俳句】 いくたびも…（正岡子規） 遠山に…（高浜虚子） 冬の水…（中村草田男） ゆたんぽの…（小澤實） 待ちし一枚…（黛まどか）

選択総合 言語文化と自分とのつながりについて考える：自らの課題を決め，解釈，批評，表現を追究する：引力に逆らって（加藤千恵）

選択総合 言語文化と自分とのつながりについて考える：自らの課題を決め，解釈，批評，表現を追究する：夢十夜 第一夜（夏目漱石）

選択総合 言語文化と自分とのつながりについて考える：自らの課題を決め，解釈，批評，表現を追究する：ミライの源氏物語（山崎ナオコーラ）

選択総合 言語文化と自分とのつながりについて考える：自らの課題を決め，解釈，批評，表現を追究する：光源氏の誕生（源氏物語）

選択総合 言語文化と自分とのつながりについて考える：自らの課題を決め，解釈，批評，表現を追究する：死諸葛走生仲達 （十八史略）

ブックガイド ：（単元に関連した読書案内）

資料編：日本の言語文化史

資料編：古文のきまり：用言活用表（文語・口語）

資料編：古文のきまり：文語助動詞活用表

資料編：古文のきまり：文語助詞一覧

資料編：古文のきまり：主要敬語一覧

資料編：基本古語辞典

資料編：漢文のきまり：漢文の基本形式

資料編：漢文のきまり：訓読で注意する語

資料編：言語活動のための基礎用語集

資料編：高校で学ぶ音訓と用例

資料編：言語文化参考図録：住居・調度・装束

資料編：言語文化参考図録：古時刻・古方位・月の異名・陰暦月齢表

資料編：言語文化参考図録：旧国名・都道府県名対照図

資料編：言語文化参考図録：平安京条坊図・大内裏・内裏

資料編：言語文化参考図録：古文参考地図

資料編：言語文化参考図録：漢文参考地図