単元5　地球と私たちの未来のために：第2章自然環境の調査と保全

詳細情報

単元名レベル1

単元5　地球と私たちの未来のために

単元名レベル2

第2章自然環境の調査と保全

学校種別

中学校

検定年

2024

教科

理科

種目（科目）

理科

対象学年

教科書の該当ページ

教科書: https://w3id.org/jp-textbook/中学校/2024/理科/002-92
ページ: 263-276
Type: http://schema.org/Chapter

転記した学習指導要領の細目（文字列）

第 2 分野　内容(7)ア(ア)、内容の取扱い(9)イ、ウ

学習指導要領の細目

https://w3id.org/jp-cos/8362233711000000

https://w3id.org/jp-cos/8362233711100000 第1章 / 第2章 / 第4節 / 第2 / 〔第2分野〕 / 2 / (7) / ア / (ア) / ㋐
自然界のつり合い微生物の働きを調べ，植物，動物及び微生物を栄養の面から相互に関連付けて理解するとともに，自然界では，これらの生物がつり合いを保って生活していることを見いだして理解すること。

https://w3id.org/jp-cos/8362233711200000 第1章 / 第2章 / 第4節 / 第2 / 〔第2分野〕 / 2 / (7) / ア / (ア) / ㋑
自然環境の調査と環境保全身近な自然環境について調べ，様々な要因が自然界のつり合いに影響していることを理解するとともに，自然環境を保全することの重要性を認識すること。

https://w3id.org/jp-cos/8362233711300000 第1章 / 第2章 / 第4節 / 第2 / 〔第2分野〕 / 2 / (7) / ア / (ア) / ㋒
地域の自然災害地域の自然災害について，総合的に調べ，自然と人間との関わり方について認識すること。

https://w3id.org/jp-cos/8362235920000000 第1章 / 第2章 / 第4節 / 第2 / 〔第2分野〕 / 3 / (9) / イ
アの(ア)の㋑については，生物や大気，水などの自然環境を直接調べたり，記録や資料を基に調べたりするなどの活動を行うこと。また，気候変動や外来生物にも触れること。

https://w3id.org/jp-cos/8362235930000000 第1章 / 第2章 / 第4節 / 第2 / 〔第2分野〕 / 3 / (9) / ウ
アの(ア)の㋒については，地域の自然災害を調べたり，記録や資料を基に調べたりするなどの活動を行うこと。

転記した学習指導要領の細目（コード）

https://w3id.org/jp-cos/8362233711000000

編修趣意書

中学校3年理科(東書)2024年検定教科書編修趣意書

単元種別

標準の学習内容

ソート順

23971

Type

単元

単元5 地球と私たちの未来のために：第2章 自然環境の調査と保全

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