Home
About
English
三 人権/多様性/平和 : 〔伝統文化〕*四季のたより 夏 水
https://w3id.org/jp-textbook/AA100000014740
Home
中学校学習指導要領
国語
国語
伝え合う言葉 中学国語1
三 人権/多様性/平和 : 〔伝統文化〕*四季のたより 夏 水
詳細情報
単元名
三 人権/多様性/平和 : 〔伝統文化〕*四季のたより 夏 水
単元名レベル1
三 人権/多様性/平和
単元名レベル2
〔伝統文化〕*四季のたより 夏 水
学校種別
中学校
検定年
2020
教科
国語
種目(科目)
国語
対象学年
1
教科書の該当ページ
教科書
伝え合う言葉 中学国語1
ページ
P.74
Type
http://schema.org/Chapter
転記した学習指導要領の細目(文字列)
知識及び技能: (3)ア | 思考力,判断力,表現力等 : B(1)ア, B(2)イ
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/8310213131000000
第1章 / 第2章 / 第1節 / 第2 / 〔第1学年〕 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (3) / ア
音読に必要な文語のきまりや訓読の仕方を知り,古文や漢文を音読し,古典特有のリズムを通して,古典の世界に親しむこと。
NHK for Schoolコンテンツを検索
https://w3id.org/jp-cos/8310213221100000
第1章 / 第2章 / 第1節 / 第2 / 〔第1学年〕 / 2 / 〔思考力,判断力,表現力等〕 / B / (1) / ア
目的や意図に応じて,日常生活の中から題材を決め,集めた材料を整理し,伝えたいことを明確にすること。
NHK for Schoolコンテンツを検索
https://w3id.org/jp-cos/8310213222200000
第1章 / 第2章 / 第1節 / 第2 / 〔第1学年〕 / 2 / 〔思考力,判断力,表現力等〕 / B / (2) / イ
行事の案内や報告の文章を書くなど,伝えるべきことを整理して書く活動。
NHK for Schoolコンテンツを検索
転記した学習指導要領の細目(コード)
https://w3id.org/jp-cos/8310213131000000
第1章 / 第2章 / 第1節 / 第2 / 〔第1学年〕 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (3) / ア
音読に必要な文語のきまりや訓読の仕方を知り,古文や漢文を音読し,古典特有のリズムを通して,古典の世界に親しむこと。
NHK for Schoolコンテンツを検索
https://w3id.org/jp-cos/8310213221100000
第1章 / 第2章 / 第1節 / 第2 / 〔第1学年〕 / 2 / 〔思考力,判断力,表現力等〕 / B / (1) / ア
目的や意図に応じて,日常生活の中から題材を決め,集めた材料を整理し,伝えたいことを明確にすること。
NHK for Schoolコンテンツを検索
https://w3id.org/jp-cos/8310213222200000
第1章 / 第2章 / 第1節 / 第2 / 〔第1学年〕 / 2 / 〔思考力,判断力,表現力等〕 / B / (2) / イ
行事の案内や報告の文章を書くなど,伝えるべきことを整理して書く活動。
NHK for Schoolコンテンツを検索
編修趣意書
中学校1年国語(教出)2020年検定教科書編修趣意書
単元種別
標準の学習内容
ソート順
14740
Type
単元