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国語2
https://w3id.org/jp-textbook/中学校/2024/国語/038-82
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中学校学習指導要領
国語
国語
国語2
詳細情報
書名
国語2
編著者名
甲斐 睦朗 髙木 まさき ほか35名
出版者名
光村図書出版株式会社
大きさ
344;B5
検定年
2024
使用年の区間
2025-
教科書記号
国語
教科書番号
038-82
種目(科目)
国語
教科
国語
対応する学習指導要領
中学校学習指導要領
学校種別
中学校
所蔵情報
国立教育政策研究所教育図書館の戦後教科書データベースにおけるレコードID
EB20083260
国立教育政策研究所教育図書館の所蔵資料に対する請求記号
K260.8||M3||2024
Type
国立教育政策研究所教育図書館所蔵資料
書誌情報
「国語2」, 中学校, 国語|038-82 (光村) 2024年検定
Type
教科書
関連リンク
国立教育政策研究所 教育図書館 OPAC
K260.8||M3||2024
学習指導要領との対照表と配当授業時数表(編修趣意書)
被参照情報
'教科書'としての参照元:
見えないだけ
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
(前見返し)
Type
http://schema.org/Chapter
1 広がる学びへ:アイスプラネット
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
16-27
Type
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1 広がる学びへ:漢字に親しもう1
教科書の該当ページ
教科書
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28
Type
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1 広がる学びへ:[聞く]意見を聞き、整理して検討する
教科書の該当ページ
教科書
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29-30
Type
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1 広がる学びへ:文法への扉1 単語をどう分ける?
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
31
Type
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1 広がる学びへ:魅力的な提案をしよう
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
32-35
Type
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1 広がる学びへ:枕草子
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
36-39
Type
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1 広がる学びへ:季節のしおり 春
教科書の該当ページ
教科書
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40
Type
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2 多様な視点から:クマゼミ増加の原因を探る
教科書の該当ページ
教科書
国語2
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42-51
Type
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2 多様な視点から:情報整理のレッスン 思考の視覚化
教科書の該当ページ
教科書
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52-53
Type
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2 多様な視点から:情報を整理して伝えよう
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
54-57
Type
http://schema.org/Chapter
2 多様な視点から:漢字1 熟語の構成
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
58-59
Type
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2 多様な視点から:漢字に親しもう2
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
60
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3 言葉と向き合う:短歌に親しむ
教科書の該当ページ
教科書
国語2
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62-65
Type
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3 言葉と向き合う:短歌の創作教室
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
66-67
Type
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3 言葉と向き合う:短歌を味わう
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
68
Type
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3 言葉と向き合う:言葉の力
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
69-71
Type
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3 言葉と向き合う:言葉1 類義語・対義語・多義語
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
72-73
Type
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3 言葉と向き合う:語彙を豊かに
教科書の該当ページ
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ページ
74-75
Type
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情報×SDGs:メディアの特徴を生かして情報を集めようデジタル市民として生きる
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
76-81
Type
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いつも本はそばに:読書を楽しむ
教科書の該当ページ
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ページ
82-83
Type
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いつも本はそばに:翻訳作品を読み比べよう星の王子さま
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
84-85
Type
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いつも本はそばに:コラム 「わからない」は人生の宝物
教科書の該当ページ
教科書
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86
Type
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いつも本はそばに:読書案内 本の世界を広げよう
教科書の該当ページ
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ページ
87-89
Type
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いつも本はそばに:季節のしおり 夏
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
90
Type
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4 人間のきずな:ヒューマノイド
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
92-103
Type
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4 人間のきずな:字のない葉書
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
104-109
Type
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4 人間のきずな:表現を工夫して書こう
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
110-111
Type
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4 人間のきずな:[推敲]表現の効果を考える
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
112
Type
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4 人間のきずな:言葉2 敬語
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
113-115
Type
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4 人間のきずな:聞き上手になろう
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
116-117
Type
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4 人間のきずな:漢字2 同じ訓・同じ音をもつ漢字
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
118-119
Type
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4 人間のきずな:漢字に親しもう3
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
120
Type
http://schema.org/Chapter
5 論理を捉えて:モアイは語るー地球の未来
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
122-129
Type
http://schema.org/Chapter
5 論理を捉えて:思考のレッスン1 根拠の吟味
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
130-131
Type
http://schema.org/Chapter
5 論理を捉えて:適切な根拠を選んで書こう
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
132-135
Type
http://schema.org/Chapter
5 論理を捉えて:聴きひたる 月夜の浜辺
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
136-137
Type
http://schema.org/Chapter
5 論理を捉えて:季節のしおり 秋
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
138
Type
http://schema.org/Chapter
6 いにしえの心を訪ねる:音読を楽しむ 平家物語
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
140
Type
http://schema.org/Chapter
6 いにしえの心を訪ねる:「平家物語」の世界/「平家物語」の主な登場人物たち
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
141-145
Type
http://schema.org/Chapter
6 いにしえの心を訪ねる:扇の的ー「平家物語」から
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
146-153
Type
http://schema.org/Chapter
6 いにしえの心を訪ねる:仁和寺にある法師ー「徒然草」から/係り結び
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
154-157
Type
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6 いにしえの心を訪ねる:漢詩の風景/律詩について
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
158-164
Type
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7 価値を語る:君は「最後の晩餐」を知っているか
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
166-175
Type
http://schema.org/Chapter
7 価値を語る:「最後の晩餐」の新しさ
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
176-179
Type
http://schema.org/Chapter
7 価値を語る:思考のレッスン2 具体と抽象
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
180-181
Type
http://schema.org/Chapter
7 価値を語る:季節のしおり冬
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
182
Type
http://schema.org/Chapter
7 価値を語る:[話し合い(進行)]話し合いの流れを整理しよう
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
183-184
Type
http://schema.org/Chapter
7 価値を語る:文法への扉2 走る。走らない。走ろうよ。
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
185
Type
http://schema.org/Chapter
7 価値を語る:立場を尊重して話し合おう
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
186-189
Type
http://schema.org/Chapter
7 価値を語る:漢字に親しもう4
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
190-191
Type
http://schema.org/Chapter
いつも本はそばに:「自分らしさ」を認め合う社会へ父と話せば/六千回のトライの先に
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
192-199
Type
http://schema.org/Chapter
いつも本はそばに:読書案内 本の世界を広げよう
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
200-202
Type
http://schema.org/Chapter
8 表現を見つめる:走れメロス
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
204-221
Type
http://schema.org/Chapter
8 表現を見つめる:漢字に親しもう5
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
222
Type
http://schema.org/Chapter
8 表現を見つめる:文法への扉3 一字違いで大違い
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
223
Type
http://schema.org/Chapter
8 表現を見つめる:描写を工夫して書こう
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
224-227
Type
http://schema.org/Chapter
8 表現を見つめる:言葉3 話し言葉と書き言葉
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
228-229
Type
http://schema.org/Chapter
8 表現を見つめる:漢字3 送り仮名
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
230-231
Type
http://schema.org/Chapter
8 表現を見つめる:国語の学びを振り返ろう
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
232-235
Type
http://schema.org/Chapter
8 表現を見つめる:鍵
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
236-238
Type
http://schema.org/Chapter
学びを深める:文法 一年生の復習文法1 自立語文法2 用言の活用 文法3 付属語
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
240-256
Type
http://schema.org/Chapter
学びを深める:[練習]小学校六年生で学習した漢字小学校六年生で学習した漢字一覧
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
257-261
Type
http://schema.org/Chapter
学びを深める:国語の力試し
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
262-266
Type
http://schema.org/Chapter
学びを深める:語彙ブック
教科書の該当ページ
教科書
国語2
ページ
267-274
Type
http://schema.org/Chapter
'教科書'としての参照元:
中学校2年国語(光村)2024年検定教科書編修趣意書