現代の国語 ３

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１豊かに想像する : [詩]岩が（吉野弘）

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16～19

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１豊かに想像する : [小説]握手（井上ひさし）

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20～31

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１豊かに想像する : [読み方を学ぼう①]回想

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32

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１豊かに想像する : [言葉発見①]辞書の語釈

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33

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１豊かに想像する : [話す聞く]グループディスカッション : 合意形成に向けて話し合いを計画的に進める

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34～37

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２わかりやすく伝える : [読み方を学ぼう②]批判的な読み「批判的に読む」とは（吉川芳則）

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40～43

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２わかりやすく伝える : [評論]間の文化（長谷川櫂）

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44～51

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２わかりやすく伝える : [書く]課題作文 : 条件に応じて説得力のある文章を書く

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52～57

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２わかりやすく伝える : [漢字のしくみ]四字熟語

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58～59

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３ものの見方・感性を養う : [解説 ]俳句の世界（夏井いつき）

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62～64

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３ものの見方・感性を養う : [コラム]夏井いつきの赤ペン俳句教室

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65

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３ものの見方・感性を養う : [俳句]俳句十句

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66～70

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３ものの見方・感性を養う : [読み方を学ぼう③]省略

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71

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３ものの見方・感性を養う : [書く ]批評文 : 観察・分析をとおして評価する

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72～75

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３ものの見方・感性を養う : [言葉発見②]和語・漢語・外来語

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76～77

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３ものの見方・感性を養う : [随想]希望（大石芳野）

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78～83

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３ものの見方・感性を養う : [私の読書体験]谷間の君へ（宮下奈都）

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84～85

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４論理的に考える : [論説]フロン規制の物語──〈杞憂〉と〈転ばぬ先の杖〉のはざまで（神里達博）

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88～97

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４論理的に考える : [読み方を学ぼう④]具体と抽象

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98

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４論理的に考える : [言葉発見③]慣用句・ことわざ・故事成語

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99～101

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４論理的に考える : [話す聞く]パブリックスピーキング : 状況に応じて話す力を養う

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102～105

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５古典に学ぶ : [古文]和歌の世界──万葉集・古今和歌集・新古今和歌集

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108～117

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５古典に学ぶ : [コラム]コミュニケーションツールとしての歌

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118～119

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５古典に学ぶ : [古文]おくのほそ道（松尾芭蕉）

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120～129

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５古典に学ぶ : [読み方を学ぼう⑤]状況・背景

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130

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５古典に学ぶ : [言葉発見④]言葉の現在・過去・未来

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131

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５古典に学ぶ : [漢文]論語

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132～134

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５古典に学ぶ : [漢文の読み方]訓読の仕方の確認

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135

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５古典に学ぶ : [表現プラザ]漢字一字で表現すると

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136～137

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６情報を関係づける : [情報]複数の情報を関連づけて考えをまとめる

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140～141

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６情報を関係づける : [論説]情報社会を生きる──メディア・リテラシー（菅谷明子）

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142～147

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６情報を関係づける : [実用文]広告の読み比べ

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148～149

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６情報を関係づける : [書く]ポスター : 情報の信頼性を確かめて考えを発信する

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150～152

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６情報を関係づける : [文法の窓]表現につながる文法

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153

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７読みを深め合う : [詩]初恋（島崎藤村）

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７読みを深め合う : [コラム]文語定型詩と口語自由詩

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７読みを深め合う : [言葉発見⑤]相手や場に配慮した言葉遣い

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７読みを深め合う : [小説]故郷（魯迅　［訳］竹内好）

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７読みを深め合う : [読み方を学ぼう⑥]反復

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７読みを深め合う : [読書活動]ブックトーク

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８ 視野を広げる : [論説]「文殊の知恵」の時代（北川達夫）

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182～185

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８ 視野を広げる : [小説]坊っちゃん（夏目漱石）

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186～198

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８ 視野を広げる : [話す聞く]名言集 : 中学校生活を振り返って

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200～205

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８ 視野を広げる : [書く]名言集 : 中学校生活を振り返って

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200～205

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８ 視野を広げる : [歌の言葉]さくら（独唱）［歌］森山直太朗

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206～207

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文法のまとめ

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208～211

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三年間の文法の総まとめ

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212～219

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読書の広場 : 小さな図書館

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220～225

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読書の広場 : [小説]高瀬舟（森鷗外）

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226～237

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読書の広場 : [物語]サシバ舞う空（石垣幸代・秋野和子）

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238～245

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読書の広場 : [古文]近世の短詩──俳句・川柳・狂歌

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246～249

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読書の広場 : [随想]「ありがとう」と言わない重さ（呉人恵）

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250～255

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読書の広場 : [評伝]武器なき「出陣」──千本松原が語り継ぐ（船戸政一）

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256～260

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資料編 : [情報を 活用する]情報探しの方法

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262～267

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資料編 : [情報を 活用する]引用と著作権

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268～269

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資料編 : [古典芸能に親しむ]能・狂言の世界

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270～271

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資料編 : [古典芸能に親しむ]狂言 柿山伏

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272～277

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資料編 : [社会生活に生かす]メモを活用する

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278～279

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資料編 : [社会生活に生かす]話し合いの形式を選ぶ

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280～281

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資料編 : [社会生活に生かす]辞典を活用する

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282～283

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資料編 : [社会生活に生かす]手紙・はがき・メールの書き方

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284～285

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資料編 : [社会生活に生かす]原稿用紙の使い方・推敲の仕方

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286～287

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資料編 : [参考資料]日本文学名作集

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288～291

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資料編 : [参考資料]学習用語辞典

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292～297

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資料編 : [参考資料]語彙の広がり

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298～301

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資料編 : [参考資料]「思考の方法」一覧

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302～305

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資料編 : [参考資料]三年生で学ぶ漢字字典

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306～319

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資料編 : [参考資料]三年生で学ぶ音訓

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ページ

320

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資料編 : [参考資料]小学校六年生で学習した漢字

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321

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資料編 : [参考資料]常用漢字表音訓一覧

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322～334

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資料編 : [参考資料]常用漢字表付表

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ページ

335

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資料編 : [折り込み]「読み方を学ぼう」一覧

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折り込み

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'教科書'としての参照元:

中学校3年国語(三省堂)2020年検定教科書編修趣意書