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Japanese Language

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新しい書写　一・二・三年

現代の書写 一・二・三

中学書写

中学書写　一・二・三年

中学校1,2,3年書写(東書)2020年検定教科書編修趣意書

中学校1,2,3年書写(三省堂)2020年検定教科書編修趣意書

中学校1,2,3年書写(教出)2020年検定教科書編修趣意書

中学校1,2,3年書写(光村)2020年検定教科書編修趣意書

中学校1,2,3年書写(東書)2024年検定教科書編修趣意書

中学校1,2,3年書写(三省堂)2024年検定教科書編修趣意書

中学校1,2,3年書写(教出)2024年検定教科書編修趣意書

中学校1,2,3年書写(光村)2024年検定教科書編修趣意書

書写で学ぶこと

書写の学習の進め方

1年 : 1　小学校の学習を振り返ろう : 姿勢と筆記具の持ち方

1年 : 1　小学校の学習を振り返ろう : 字形と配列を整える書き方

1年 : 1　小学校の学習を振り返ろう : 基本の点画の書き方

1年 : 1　小学校の学習を振り返ろう : 自分の書き方を見直そう

1年 : 2　楷書の書き方を確かめよう : 点画の書き方と字形の整え方

1年 : 2　楷書の書き方を確かめよう : 仮名の書き方と字形

1年 : 2　楷書の書き方を確かめよう : 文字の大きさと配列

1年 : 2　楷書の書き方を確かめよう : 情報を整理した書き方

1年 : 2　楷書の書き方を確かめよう : ・楷書のまとめ

1年 : 生活に広げよう : 案内の手紙を書こう

1年 : 3　行書の書き方を覚えよう : 行書を書くときの動き

1年 : 3　行書の書き方を覚えよう : 点画の連続

1年 : 3　行書の書き方を覚えよう : 点画の変化

1年 : 3　行書の書き方を覚えよう : ・行書のまとめ①

1年 : 生活に広げよう : 年賀状を書こう

1年 : ◆文字のいずみ : ・書き初めをしよう

1年 : 生活に広げよう : 職場訪問をしよう

1年 : ◆文字のいずみ : •いろは歌

1年 : ◆文字のいずみ : •文字の成り立ちと移り変わり

1年 : ◆文字のいずみ : •伝統的な用具•用材

1年 : ◆文字のいずみ : •書いて味わおう「竹取物語」

2年 : 1　行書の書き方を覚えよう : 点画の省略

2年 : 1　行書の書き方を覚えよう : 筆順の変化

2年 : 1　行書の書き方を覚えよう : ・行書のまとめ②

2年 : 2　行書と仮名を交えて書こう : 行書と仮名の調和

2年 : 2　行書と仮名を交えて書こう : 行書に調和する仮名

2年 : 2　行書と仮名を交えて書こう : 文字の大きさと配列

2年 : 生活に広げよう : 本のポップを書こう

2年 : 3　楷書と行書を選んで書こう : 楷書と行書の使い分け

2年 : 3　楷書と行書を選んで書こう : 場面や目的に応じた書き方

2年 : 3　楷書と行書を選んで書こう : ・行書のまとめ③

2年 : ◆文字のいずみ : ・書き初めをしよう

2年 : 生活に広げよう : 防災訓練医参加しよう

2年 : ◆文字のいずみ : •文字と絵

2年 : ◆文字のいずみ : •手書き文字と活字

2年 : ◆文字のいずみ : •書いて味わおう「平家物語」

3年 : 1　効果的に文字を書こう : 身の回りの文字の目的と工夫

3年 : 1　効果的に文字を書こう : 手書き文字の特徴

3年 : 1　効果的に文字を書こう : 書き手の意図と表現

3年 : 1　効果的に文字を書こう : 現代につながる文字の役割

3年 : ◆文字のいずみ : ・書き初めをしよう

3年 : 生活に広げよう : 思いを文字で表そう

3年 : ◆文字のいずみ : •仕事の中の手書き文字

3年 : ◆文字のいずみ : •古典をもとに

3年 : ◆文字のいずみ : •書いて味わおう「おくのほそ道」

3年 : ◆文字のいずみ : •二十四節気と季節の挨拶

3年 : ◆文字のいずみ : •書くことを楽しむ　日本の文字文化, 世界の文字文化

適宜 : 書写活用ブック : さまざまな書式（手紙 , 新聞 , リーフレット , ポスター , フリップ , レポート , 原稿用紙　ほか）

適宜 : 書写活用ブック : 行書の部分の形

適宜 : 書写活用ブック : 常用漢字表 , 人名用漢字表

1年生用 : : 詩「ふしぎ」　金子みすゞ

1年生用 : 目次

1年生用 : □目的に合わせて書こう

1年生用 : □姿勢と用具の使い方

1年生用 : □学習の進め方

1年生用 : □書写をとおして学んでいくこと

1年生用 : 扉　第一学年

1年生用 : □学習内容を効果的にノートに書こう

1年生用 : 一　楷書で書こう : １ 筆使い—基本点画—

1年生用 : 一　楷書で書こう : ２ 筆使いと字形「天地」

1年生用 : 一　楷書で書こう : ３ 学習を生かして書く—字形，筆順—

1年生用 : 一　楷書で書こう : □筆，墨，硯，紙について知ろう

1年生用 : 二　楷書と仮名を調和させて書こう : １ 筆脈「いろは歌」

1年生用 : 二　楷書と仮名を調和させて書こう : ２ 楷書に調和する仮名「いろは歌」

1年生用 : 二　楷書と仮名を調和させて書こう : ３ 学習を生かして書く—行の中心— 『竹取物語』

1年生用 : 二　楷書と仮名を調和させて書こう : ４ 学習を生かして書く—配列— : 校庭の植物観察をレポートにまとめる

1年生用 : 二　楷書と仮名を調和させて書こう : ４ 学習を生かして書く—配列— : 手紙を書く

1年生用 : 二　楷書と仮名を調和させて書こう : □季節の行事と書写

1年生用 : 二　楷書と仮名を調和させて書こう : ５ 学校生活に生かして書く : お薦めの本の帯やポップを作る

1年生用 : 二　楷書と仮名を調和させて書こう : ５ 学校生活に生かして書く : ポスターを書く

1年生用 : 二　楷書と仮名を調和させて書こう : □文字の変遷

1年生用 : 三　行書で書いてみよう : １ 行書学習のはじめに

1年生用 : 三　行書で書いてみよう : ２ 楷書と行書の違い「和」

1年生用 : 三　行書で書いてみよう : ３ 行書の筆使い「大」

1年生用 : 三　行書で書いてみよう : ４ 点画の連続と変化１「大木」

1年生用 : 三　行書で書いてみよう : ５ 点画の連続と変化２「栄光」

1年生用 : 三　行書で書いてみよう : ６ 点画の連続と省略「平和」

1年生用 : 三　行書で書いてみよう : ７ 学習を生かして書く—行書の特徴—

1年生用 : 三　行書で書いてみよう : □暮らしの文字を支える人々

1年生用 : □書き初めを書く : 「新たな決意」「世界遺産」

2年生用 : 扉　第二学年

2年生用 : □あの人が残した文字　

2年生用 : 一　行書で書こう : １ 点画の省略「初志」

2年生用 : 一　行書で書こう : ２ 筆順の変化「深緑」

2年生用 : 一　行書で書こう : ３ 学習を生かして書く　—行書の特徴—

2年生用 : 二　行書と仮名を調和させて書いてみよう : １ 行書と仮名の調和「喜びの声」

2年生用 : 二　行書と仮名を調和させて書いてみよう : ２ 行書に調和する仮名「いろは歌」

2年生用 : 二　行書と仮名を調和させて書いてみよう : ３ 文字の大きさと配列

2年生用 : 二　行書と仮名を調和させて書いてみよう : □短冊と色紙

2年生用 : 二　行書と仮名を調和させて書いてみよう : ４ 書く速さを意識して書く『走れメロス』

2年生用 : 二　行書と仮名を調和させて書いてみよう : ５ 学習を生かして書く—行書と仮名の調和と配列—『枕草子』『平家物語』

2年生用 : 三　学習活動や日常生活に生かして書こう : １ さまざまな書く場面

2年生用 : 三　学習活動や日常生活に生かして書こう : □日本建築と「書」

2年生用 : 三　学習活動や日常生活に生かして書こう : ２ 学習を生かして書く

2年生用 : 三　学習活動や日常生活に生かして書こう : ２ 学習を生かして書く

2年生用 : 三　学習活動や日常生活に生かして書こう : ２ 学習を生かして書く

2年生用 : 三　学習活動や日常生活に生かして書こう : □書の古典の鑑賞

2年生用 : □書き初めを書く : 「生命の尊重」「伝統の継承」

3年生用 : 扉　第三学年

3年生用 : 一　行書を深めよう : １ 点画の変化と連続「創造」

3年生用 : 二　行書と仮名を調和させて書こう : １ 行書と仮名の調和「美しい自然」

3年生用 : 二　行書と仮名を調和させて書こう : ２ 学習を生かして書く—配列— 『おくのほそ道』

3年生用 : 三　身のまわりの多様な表現をとおしても自分かの豊かさにふれ, 効果的に文字を書こう : １ 多様な表現による文字

3年生用 : 三　身のまわりの多様な表現をとおしても自分かの豊かさにふれ, 効果的に文字を書こう : ２ 三年間の学習の成果を生かそう

3年生用 : □書き初めを書く : 「友好の精神」「真理の探究」

□書式の教室

書写テストで確認

□小学校で学習した漢字一覧表

□中学校で学習する漢字一覧表

漢字一覧表索引

□補充教材集

□芸術としての書道

・「朝のリレー」

・この教科書で学ぶ皆さんへ

・自分の文字を書き残そう

基礎編 : 学習のはじめに : 【毛筆】姿勢と構え方/大筆の持ち方/小筆の持ち方・構え方/筆の運び方/用具の扱い方　【硬筆】姿勢と構え方/ 鉛筆の持ち方

本編 : 1年 : [1]楷書 : 字形の整え方と筆使い

本編 : 1年 : [1]楷書 : 点画の種類と筆使い

本編 : 1年 : [1]楷書 : ○書いて身につけよう 字形の整え方（点画・部分・外形）

本編 : 1年 : [1]楷書 : ◆学びを広げる 活字と手書き文字・筆順

本編 : 1年 : [2]楷書と仮名 : 仮名の字形と筆使い

本編 : 1年 : [2]楷書と仮名 : 文字の大きさと配列

本編 : 1年 : [2]楷書と仮名 : ○書いて身につけよう　仮名の字形／文字の大きさと配列

本編 : 1年 : [2]楷書と仮名 : ◆学びを広げる　文字の変遷

本編 : 1年 : [3]行書 : 行書の特徴

本編 : 1年 : [3]行書 : 点画の丸み

本編 : 1年 : [3]行書 : 点画の連続

本編 : 1年 : [3]行書 : 点画の形や方向の変化

本編 : 1年 : [3]行書 : ○書いて身につけよう　点画の丸み／点画の連続／点画の形や方向の変化

本編 : 1年 : ◇やってみよう　グループ新聞を作ろう

本編 : 2年 : [1]行書 : 点画の省略

本編 : 2年 : [1]行書 : 筆順の変化

本編 : 2年 : [1]行書 : ○書いて身につけよう 点画の省略／筆順の変化

本編 : 2年 : [2]行書と仮名 : 行書と仮名の調和

本編 : 2年 : [2]行書と仮名 : 行書に調和する仮名

本編 : 2年 : [2]行書と仮名 : ○書いて身につけよう　行書と仮名の調和／行書に調和する仮名

本編 : 2年 : [3]楷書と行書 : 楷書と行書の使い分け

本編 : 2年 : [3]楷書と行書 : ◇やってみよう　情報誌を作ろう

本編 : 2年 : [3]楷書と行書 : ◆学びを広げる　部分別行書一覧表

本編 : 3年 : [1]文字文化の豊かさ : 身の回りの文字

本編 : 3年 : [1]文字文化の豊かさ : ◇やってみよう　名言集を作ろう

本編 : 3年 : [1]文字文化の豊かさ : ◆学びを広げる（発展）　書の古典

資料編 : 日常の書式 : ❶便箋と封筒の書き方

資料編 : 日常の書式 : ❷はがきの書き方

資料編 : 日常の書式 : ❸時候の挨拶・頭語と結語

資料編 : 日常の書式 : ❹送り状・のし袋・願書・原稿用紙の書き方

資料編 : 書写の広場 : 文房四宝／楷書・行書一覧表／平仮 名・片仮名・数学・アルファベット／ 毛筆補充教材／書き初め（1〜3年）／ 「書き方を学ぼう」一覧

書く道具が生まれる

書写ブック : 1年生 : 漢字の筆使い

書写ブック : 1年生 : 外形と中心／筆順

書写ブック : 1年生 : 点画の組み立て方／部分の組み立て方

書写ブック : 1年生 : 名文を書いてみよう１

書写ブック : 1年生 : 点画の変化

書写ブック : 2年生 : 点画の省略

書写ブック : 2年生 : 筆順の変化

書写ブック : 2年生 : 部分別に練習しよう

書写ブック : 2年生 : 名文を書いてみよう２

書写ブック : 3年生 : 書写テストに挑戦しよう

書写ブック : 3年生 : 名文を書いてみよう３

書写ブック : 1〜3 : 都道府県名を練習しよう

書写ブック : 2〜3 : 年賀状を書こう

巻頭 : さあ，書こう。学習のはじめに（姿勢・筆記具の持ち方／字形の整え方）学習の進め方

1 読みやすく書くための楷書 : 1年生 : [やってみよう]漢字を分解してみよう

1 読みやすく書くための楷書 : 1年生 : 漢字の筆使い

1 読みやすく書くための楷書 : 1年生 : 楷書に調和する仮名（いろは歌）

1 読みやすく書くための楷書 : 1年生 : 文字の大きさと配列（俳句）

1 読みやすく書くための楷書 : 1年生 : [コラム]文字の歴史を探る

1 読みやすく書くための楷書 : 1年生 : [学校生活]目標を書こう

2 読みやすく速く書くための行書 : 1年生 : [やってみよう]速さを比べてみよう

2 読みやすく速く書くための行書 : 1年生 : 行書の特徴

2 読みやすく速く書くための行書 : 1年生 : 丸み・点画の連続

2 読みやすく速く書くための行書 : 1年生 : 点画の変化

2 読みやすく速く書くための行書 : 1年生 : [国語]季節のしおり1

2 読みやすく速く書くための行書 : 2年生 : 点画の省略

2 読みやすく速く書くための行書 : 2年生 : 筆順の変化

2 読みやすく速く書くための行書 : 2年生 : 行書に調和する仮名（いろは歌）

2 読みやすく速く書くための行書 : 2年生 : 行書と仮名の調和

2 読みやすく速く書くための行書 : 2年生 : [国語・学校生活]行書を活用しよう

2 読みやすく速く書くための行書 : 2年生 : [国語]壁新聞を作ろう

3 文字を使い分ける : 2年生 : [やってみよう]「デザインと文字」を考えよう

3 文字を使い分ける : 2年生 : 楷書と行書の使い分け

3 文字を使い分ける : 2年生 : [コラム]物語を千年引き継ぐ

3 文字を使い分ける : 2年生 : [国語]季節のしおり2

3 文字を使い分ける : 3年生 : 全国文字マップ

3 文字を使い分ける : 3年生 : 文字の使い分け

3 文字を使い分ける : 3年生 : [コラム]UD書体って何だろう

3 文字を使い分ける : 3年生 : 三年間のまとめ

3 文字を使い分ける : 3年生 : 私の好きな言葉

3 文字を使い分ける : 3年生 : [国語]季節のしおり3

3 文字を使い分ける : 3年生 : [国語]冊子にまとめよう

3 文字を使い分ける : 3年生 : [発展]なりきり, 書聖・王羲之

4 日常に役立つ書式 : 手紙の書き方（縦書き・横書き） はがきの書き方／都道府県行書一覧 入学願書の書き方／送り状の書き方 ／原稿用紙の書き方

4 日常に役立つ書式 : [日常生活]年賀状を書こう

5 中学生のための漢字字典 : 常用漢字表（2136字） 人名用漢字表（863字） 部分別行書一覧 片仮名・数字・アルファベット

書き初め : １年生「不言実行」「文武両道」「将来の夢」　２年生「新たな目標」「大志を抱く」　３年生「旅立ちの春」「伝統を守る」

文字を「書く」って、なんだろう

書写の学習の進め方

1はじめに;これまで学んできたこと

1はじめに;姿勢と筆記具の持ち方

1はじめに;基本の点画の書き方

1はじめに;字形と配列を整える書き方

2読みやすく書くー楷書;点画の書き方と字形の整え方

2読みやすく書くー楷書;【文字といっしょに】手書き文字と活字

2読みやすく書くー楷書;仮名の書き方と字形

2読みやすく書くー楷書;文字の大きさと配列

2読みやすく書くー楷書;【生活に広げよう】手紙を書こう—お礼状

３ 読みやすく速く書くー行書①;読みやすく速く書くための動き

３ 読みやすく速く書くー行書①;点画の連続

３ 読みやすく速く書くー行書①;点画の変化

３ 読みやすく速く書くー行書①;行書のまとめ①

３ 読みやすく速く書くー行書①;【文字といっしょに】文字の移り変わり

３ 読みやすく速く書くー行書①;【生活に広げよう】年賀状を書こう

３ 読みやすく速く書くー行書①;【文字といっしょに】書き初めをしよう

３ 読みやすく速く書くー行書①;【生活に広げよう】職場訪問をしよう

３ 読みやすく速く書くー行書①;【文字といっしょに】いろは歌

３ 読みやすく速く書くー行書①;【文字といっしょに】書いて味わおう

３ 読みやすく速く書くー行書①;書写テストに挑戦！

３ 読みやすく速く書くー行書②;点画の省略

３ 読みやすく速く書くー行書②;筆順の変化

３ 読みやすく速く書くー行書②;行書と仮名の調和

３ 読みやすく速く書くー行書②;行書に調和する仮名

３ 読みやすく速く書くー行書②;文字の大きさと配列

３ 読みやすく速く書くー行書②;行書のまとめ②

３ 読みやすく速く書くー行書②;【文字といっしょに】伝統的な用具・用材

３ 読みやすく速く書くー行書②;【生活に広げよう】本のポップを書こう

４ 楷書と行書を使い分ける;楷書と行書の使い分け

４ 楷書と行書を使い分ける;【文字といっしょに】書き初めをしよう

４ 楷書と行書を使い分ける;【生活に広げよう】地域の活動に参加しよう—防災訓練

４ 楷書と行書を使い分ける;【文字といっしょに】筆記具の使い分け

４ 楷書と行書を使い分ける;【文字といっしょに】書いて味わおう

４ 楷書と行書を使い分ける;書写テストに挑戦！

5身の回りの文字の豊かさに触れ、 効果的に書く;身の回りの文字の目的と工夫

5身の回りの文字の豊かさに触れ、 効果的に書く;手書き文字の特徴

5身の回りの文字の豊かさに触れ、 効果的に書く;現代につながる文字の役割

5身の回りの文字の豊かさに触れ、 効果的に書く;自分のノートを見直す—効果的な書き方を工夫する

5身の回りの文字の豊かさに触れ、 効果的に書く;【文字といっしょに】書き初めをしよう

5身の回りの文字の豊かさに触れ、 効果的に書く;【生活に広げよう】思いを文字で表そう

5身の回りの文字の豊かさに触れ、 効果的に書く;【文字といっしょに】書いて味わおう

5身の回りの文字の豊かさに触れ、 効果的に書く;書写テストに挑戦！

5身の回りの文字の豊かさに触れ、 効果的に書く;【文字といっしょに】書の古典—今に生きる書

さまざまな書式

硬筆字典

ノートの取り方・レポートの書き方

・「朝のリレー」

・この教科書の使い方

学習のはじめに:【毛筆】姿勢と構え方／大筆の持ち方／小筆の持ち方・構え方／筆の運び方／用具の扱い方【硬筆】姿勢と構え方／鉛筆の持ち方

［1］楷書:字形の整え方と筆使い

［1］楷書:点画の種類と筆使い

［1］楷書:○書いて身につけよう字形の整え方（点画・部分・外形）

［1］楷書:◇活字と手書き文字・筆順

［2］ 楷書と仮名:仮名の字形と筆使い

［2］ 楷書と仮名:文字の大きさと配列

［2］ 楷書と仮名:○書いて身につけよう仮名の字形／文字の大きさと配列

［2］ 楷書と仮名:◇文字の変遷

［3］行書:行書の特徴

［3］行書:点画の丸み

［3］行書:点画の連続

［3］行書:点画の形や方向の変化

［3］行書:○書いて身につけよう点画の丸み／点画の連続／点画の形や方向の変化

［3］行書:◆やってみようグループ新聞を作ろう

［1］行書:点画の省略

［1］行書:筆順の変化

［1］行書:○書いて身につけよう点画の省略／筆順の変化

［2］ 行書と仮名:行書と仮名の調和

［2］ 行書と仮名:行書に調和する仮名

［2］ 行書と仮名:○書いて身につけよう行書と仮名の調和／行書に調和する仮名

［3］ 楷書と行書:楷書と行書の使い分け

［3］ 楷書と行書:◆やってみよう 情報誌を作ろう

［3］ 楷書と行書:◇学力テスト問題

［1］ 文字文化の豊かさ:身のまわりの文字

［1］ 文字文化の豊かさ:○書いて身につけよう身のまわりの文字

［1］ 文字文化の豊かさ:◆やってみよう 名言集を作ろう

日常の書式:❶便箋と封筒の書き方

日常の書式:❷はがきの書き方

日常の書式:❸送り状・のし袋・願書・原稿用紙の書き方

書写の広場:・文房四宝

書写の広場:・書の古典（発展）

書写の広場:・毛筆補充教材

書写の広場:・楷書・行書一覧表

書写の広場:・「学力テスト問題」解答と解説

書写の広場:・二次元コード一覧表

書写の広場:・書き初め（1～3 年）

書写の広場:・「書き方を学ぼう」一覧

□目的に合わせて書こう

目次

「まなびリンク」を活用しよう

知りたい！ さまざまな筆記具

詩「ふしぎ」 金子みすゞ

□姿勢と用具の使い方

□学習の進め方

□書写をとおして学んでいくこと

扉

□学習内容を効果的にノートに書こう

一 楷書で書こう:１ 筆使い —基本点画—

一 楷書で書こう:２ 筆使いと字形「天地」

一 楷書で書こう:３ 学習を生かして書く —字形、筆順—

一 楷書で書こう:□筆、墨、硯、紙について知ろう

二 楷書と仮名を調和させて書こう:１ 楷書に調和する仮名「いろは歌」

二 楷書と仮名を調和させて書こう:２ 学習を生かして書く —配列—『竹取物語』

二 楷書と仮名を調和させて書こう:３ 学校生活に生かして書く:校庭の植物の観察をレポートにまとめるお薦めの本の帯やポップを作る

二 楷書と仮名を調和させて書こう:３ 学校生活に生かして書く:ポスターを書く（ポスターセッション用）

二 楷書と仮名を調和させて書こう:３ 学校生活に生かして書く:□文字の変遷

三 行書で書いてみよう:１ 行書学習のはじめに

三 行書で書いてみよう:２ 楷書と行書の違い「和」

三 行書で書いてみよう:３ 行書の筆使い「大」

三 行書で書いてみよう:４ 点画の連続と変化１「大洋」

三 行書で書いてみよう:５ 点画の連続と変化２「栄光」

三 行書で書いてみよう:６ 点画の連続と省略「平和」

三 行書で書いてみよう:７ 学習を生かして書く —行書の特徴—

三 行書で書いてみよう:□あの人が残した文字

三 行書で書いてみよう:□活字について知ろう

□書き初めを書く「新たな決意」「伝統文化」

□「書くこと」の変遷

扉 第二学年

一 行書で書こう:１ 点画の省略「白雲」

一 行書で書こう:２ 筆順の変化「深緑」

一 行書で書こう:３ 学習を生かして書く —行書の特徴—

二 行書と仮名を調和させて書いてみよう:１ 行書と仮名の調和「広がる夢」

二 行書と仮名を調和させて書いてみよう:２ 行書に調和する仮名「いろは歌」

二 行書と仮名を調和させて書いてみよう:３ 文字の大きさと配列

二 行書と仮名を調和させて書いてみよう:□短冊と色紙

二 行書と仮名を調和させて書いてみよう:４ 書く速さを意識して書く『走れメロス』

二 行書と仮名を調和させて書いてみよう:５ 学習を生かして書く —行書と仮名の調和と配列—『枕草子』『平家物語』

三 学習活動や日常生活に生かして書こう:１ さまざまな書く場面

三 学習活動や日常生活に生かして書こう:□日本建築と「書」

三 学習活動や日常生活に生かして書こう:２ 学習を生かして書く

三 学習活動や日常生活に生かして書こう:新聞を書く

三 学習活動や日常生活に生かして書こう:掲示物（ポスター）に案内を書く

三 学習活動や日常生活に生かして書こう:案内状を書く

三 学習活動や日常生活に生かして書こう:□書の古典の鑑賞

□書き初めを書く「宇宙への旅」「生命の尊重」

扉 第三学年

一 行書と仮名を調和させて書こう:１ 行書と仮名の調和「美しい自然」

一 行書と仮名を調和させて書こう:２ 学習を生かして書く —配列—『おくのほそ道』

二 身のまわりの多様な表現をとおして文字文化の豊かさにふれ、効果的に文字を書こう:1多様な表現による文字

二 身のまわりの多様な表現をとおして文字文化の豊かさにふれ、効果的に文字を書こう:2三年間の学習の成果を生かそう

□書き初めを書く「環境を守る」「真理の探究」

□書式の教室

書写テストで確認

書写で身につけた力を、学習活動で活用しよう

□小学校で学習した漢字一覧表

□中学校で学習する漢字一覧表

□補充教材集

□芸術としての書道

書写ブック:１年生:漢字の筆使い

書写ブック:１年生:筆順／外形と中心

書写ブック:１年生:点画の組み立て方／部分の組み立て方

書写ブック:１年生:言葉を書こう１

書写ブック:１年生:点画の変化

書写ブック:１年生:点画の連続

書写ブック:２年生:点画の省略

書写ブック:２年生:筆順の変化

書写ブック:２年生:言葉を書こう２

書写ブック:３年生:書写テストに挑戦しよう

書写ブック:３年生:言葉を書こう３

書写ブック:2~3年生:都道府県名を練習しよう

書写ブック:2~3年生:年賀状を書こう

中学書写スタートブック:姿勢・筆記具の持ち方用具の準備・片付け 学習の進め方／タブレットを活用しよう字形の整え方

読みやすく 書くための楷書:１年生:漢字を分解してみよう

読みやすく 書くための楷書:１年生:漢字の筆使い

読みやすく 書くための楷書:１年生:楷書に調和する仮名（いろは歌）

読みやすく 書くための楷書:１年生:文字の大きさと配列（俳句）

読みやすく 書くための楷書:１年生:［コラム］文字の歴史を探る

読みやすく速く書くための行書:１年生:行書の特徴／行書スイッチを入れよう

読みやすく速く書くための行書:１年生:点画の変化

読みやすく速く書くための行書:１年生:点画の連続

読みやすく速く書くための行書:１年生:［ 国語 ］季節のしおり①

読みやすく速く書くための行書:１年生:［ 国語 ］情報収集の達人になろう

読みやすく速く書くための行書:２年生:点画の省略

読みやすく速く書くための行書:２年生:筆順の変化

読みやすく速く書くための行書:２年生:行書に調和する仮名（いろは歌）

読みやすく速く書くための行書:２年生:行書と仮名の調和

文字を使い分ける:２年生:楷書と行書の使い分け

文字を使い分ける:２年生:［ 国語 ］［ 学校生活 ］行書を活用しよう

文字を使い分ける:２年生:［ コラム ］全国フォント見つけ隊

文字を使い分ける:２年生:［ 国語 ］季節のしおり②

文字を使い分ける:２年生:［ 国語 ］職業ガイドを作ろう

文字を使い分ける:３年生:[ 考えよう］手書きのよさって、何だろう

文字を使い分ける:３年生:全国文字マップ

文字を使い分ける:３年生:文字の使い分け

文字を使い分ける:３年生:［ コラム ］ユニバーサルデザインフォントって何だろう

文字を使い分ける:３年生:[ 総合 ］防災フェスタを開こう

未来へ向かって:３年生:三年間のまとめ

未来へ向かって:３年生:［ コラム ］自分らしい文字

未来へ向かって:３年生:［ 国語 ］季節のしおり③

未来へ向かって:３年生:［ 国語 ］冊子にまとめよう

未来へ向かって:３年生:書く道具が生まれる

未来へ向かって:３年生:［ 発展 ］なりきり、書聖・王羲之

日常に役立つ書式:手紙の書き方（縦書き・横書き）はがきの書き方／送り状の書き方

日常に役立つ書式:都道府県行書一覧／入学願書の書き方

日常に役立つ書式:原稿用紙の書き方／レポートの書き方

日常に役立つ書式:［ 国語 ］［ 学校生活 ］通信文を見てみよう

日常に役立つ書式:［ 学校生活 ］手書きで伝えよう

中学生のための 漢字字典:常用漢字表（2136字）人名用漢字表（863字）

中学生のための 漢字字典:片仮名・数字・アルファベット

中学生のための 漢字字典:部分別行書一覧

書き初め マスターブック:全国書き初め調べ隊

書き初め マスターブック:書く準備をしよう／教科書を分析しよう配列をマスターしよう

書き初め マスターブック:好きな言葉を書こう

書き初め マスターブック:１年生「不言実行」「文武両道」「強い決意」

書き初め マスターブック:２年生「将来の夢」「温故知新」

書き初め マスターブック:３年生「旅立ちの春」「伝統を守る」硬筆・毛筆補充教材

気持ちのつながりから文字のつながりへ

短冊と色紙

書の古典の鑑賞

芸術としての書道

篆刻について知ろう

書の古典

なりきり，書聖・王羲之［発展］

書の古典—今に生きる書［発展］

篆刻について知ろう

書の古典

気持ちのつながりから文字のつながりへ

短冊と色紙

日本建築と「書」

かんしょう書の古典の鑑賞

芸術としての書道

発展なりきり、書聖・王羲之