中学校2年国語(光村)2020年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000239

Details

Type of schools

Lower Secondary School

Authorized year

2020

Subject area

Japanese Language

Subject

Japanese Language

Target grade

Abbreviation for the publisher

光村

Textbook

国語２

Fulltext URL

https://www.mext.go.jp/content/20200428_mxt_kouhou02_mext_00002_11.pdf

Page of Each Table

Compiling Prospectus Type: Mapping Table of Law of Education
Page: 1-5
Type: Compiling Prospectus Chapter

Compiling Prospectus Type: Document: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page: 6-10
Type: Compiling Prospectus Chapter

Compiling Prospectus Type: Table: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page: 10
Type: Compiling Prospectus Chapter

Compiling Prospectus Receipt Number

31-88

Listing order

239

Type

Compiling Prospectus

Referred resources

Referred to as 'Compiling Prospectus' from:: 見えないだけ; 1 広がる学びへ : アイスプラネット; 1 広がる学びへ : [聞く] 問いを立てながら聞く; 1 広がる学びへ : 季節のしおり春; 1 広がる学びへ : 枕草子; 1 広がる学びへ : 情報整理のレッスン思考の視覚化; 1 広がる学びへ : 多様な方法で情報を集めよう; 1 広がる学びへ : 漢字１熟語の構成; 1 広がる学びへ : 漢字に親しもう１; 2 多様な視点から : クマゼミ増加の原因を探る; 2 多様な視点から : 思考のレッスン１具体と抽象; 2 多様な視点から : 魅力的な提案をしよう; 2 多様な視点から : 漢字に親しもう２; 2 多様な視点から : 文法への扉１単語をどう分ける？; 情報社会を生きる : メディアを比べよう／メディアの特徴を生かして情報を集めよう／「自分で考える時間」をもとう; 3 言葉と向き合う : 短歌に親しむ; 3 言葉と向き合う : 短歌を味わう; 3 言葉と向き合う : 言葉の力; 3 言葉と向き合う : 言葉１類義語・対義語・多義語; 3 言葉と向き合う : 言葉を比べよう; 読書生活を豊かに : 読書を楽しむ; 読書生活を豊かに : 翻訳作品を読み比べよう　星の王子さま; 読書生活を豊かに : 読書コラム「わからない」は人生の宝物; 読書生活を豊かに : 読書案内本の世界を広げよう; 読書生活を豊かに : 季節のしおり夏; 4 人間のきずな : 盆土産; 4 人間のきずな : 字のない葉書; 4 人間のきずな : 聞き上手になろう; 4 人間のきずな : 表現を工夫して書こう; 4 人間のきずな : [推敲] 表現の効果を考える; 4 人間のきずな : 言葉２敬語; 4 人間のきずな : 漢字２同じ訓・同じ音をもつ漢字; 4 人間のきずな : 漢字に親しもう３; 5 論理を捉えて : モアイは語るー地球の未来; 5 論理を捉えて : 思考のレッスン２根拠の吟味; 5 論理を捉えて : 根拠の適切さを考えて書こう; 5 論理を捉えて : 漢字に親しもう４; 5 論理を捉えて : [討論] 異なる立場から考える; 5 論理を捉えて : 立場を尊重して話し合おう; 5 論理を捉えて : 音読を楽しもう　月夜の浜辺; 5 論理を捉えて : 季節のしおり秋; 6 いにしえの心を訪ねる : 源氏と平家; 6 いにしえの心を訪ねる : 音読を楽しもう平家物語; 6 いにしえの心を訪ねる : 扇の的ー「平家物語」から; 6 いにしえの心を訪ねる : 仁和寺にある法師ー「徒然草」から; 6 いにしえの心を訪ねる : 漢詩の風景; 7 価値を語る : 君は「最後の晩餐」を知っているか; 7 価値を語る : 「最後の晩餐」の新しさ; 7 価値を語る : 魅力を効果的に伝えよう; 7 価値を語る : 漢字に親しもう５; 7 価値を語る : 文法への扉２走る。走らない。走ろうよ。; 読書に親しむ : 研究の現場にようこそ : 日本に野生のゾウやサイがいた頃／クモの糸でバイオリン; 読書に親しむ : 読書案内本の世界を広げよう; 読書に親しむ : 季節のしおり冬; 8 表現を見つめる : 走れメロス; 8 表現を見つめる : 漢字に親しもう６; 8 表現を見つめる : 文法への扉３一字違いで大違い; 8 表現を見つめる : 構成や展開を工夫して書こう; 8 表現を見つめる : 言葉３話し言葉と書き言葉; 8 表現を見つめる : 漢字３送り仮名; 8 表現を見つめる : 国語の学びを振り返ろう; 8 表現を見つめる : 木; 文法・漢字・振り返り : 文法一年生の復習 / 文法１自立語 / 文法２用言の活用 / 文法３付属語; 文法・漢字・振り返り : ［練習］小学校六年生で学習した漢字 / 小学校六年生で学習した漢字一覧; 文法・漢字・振り返り : 学習を振り返ろう