高等学校英語コミュニケーションI(三省堂)2025年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000002248

詳細情報

タイトル

高等学校英語コミュニケーションI(三省堂)2025年検定教科書編修趣意書

学校種別

検定年

2025

教科

種目（科目）

英語コミュニケーションI

発行者略称

三省堂

教科書

https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2025/CI/015-902

本文URL

https://www.mext.go.jp/content/20250415-ope_dev03-000041685-7.pdf

各対照表のページ数

趣意書種別: 教育基本法との対照表
ページ: 1-3
Type: 教科書編修趣意書の章

趣意書種別: 文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 4-8
Type: 教科書編修趣意書の章

趣意書種別: 表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 6-8
Type: 教科書編修趣意書の章

編修趣意書受理番号

015-902

ソート順

2248

Type

教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:: 音声：●新出語（側注）・新出語には発音記号を付した。 ○Sounds ・フォニックス、強勢、リズム、イントネーション、ポーズを扱った。; 句読法：○Basic Skills for Writing コンマ、コロン、セミコロン、ダッシュなど主な句読点は、Basic Skills for Writing 1で扱い、例文を載せて解説した。; 語、連語及び慣用表現：●Lesson、Reading ・新出語および連語・熟語、慣用表現などは側注および脚注で示した。また、本文は現代の標準的な英語を基本とした。 ○Vocabulary Building 品詞、接頭辞、接尾辞について語彙定着の一助となるよう提示した。 ◎W...; 文構造及び文法事項：◎Starter 中学校で学んだ基礎的な文法事項をふり返る。 ●Lesson（本文、Grammar、Practice）・文構造、文法事項は、運用度の高いものを言語活動と効果的に関連づけることを考慮し、1課に偏らないよう満遍なく配置した。また、実際にコミュ...; 言語活動①（聞く・読む）：●Lesson（本文、TF、Q&A、Summary、Interaction、Think、Activity Corner、 Challenge）・本文を聞いたり読んだりして、目的や場面、状況に応じて、概要や要点、詳細、話し手や書き手の意図などを捉え、自分...; 言語活動②（話す・書く）：●Lesson（Talk Together、Interaction、Think、Review & Retell、Practice、Write）・伝える内容を整理し、目的や場面、状況に応じて、要点や意図などを明確にしながら、話したり書いたりして情報や自分...; 言語活動③（領域統合型）：●Lesson（Interaction、Activity Corner、Write）・領域統合的な活動として、聞いたり読んだりした内容を活用しながら、話したり書いたりして情報や自分の考えなどを表現する。また、話したことを整理して自分の考えを書いたり、...; 聞くこと：●Lesson ・Listen Up：課の題材についての英文を聞き、概要や要点を把握する。・本文：英文を聞いて必要な情報を聞き取り、概要や要点を把握する。・TF：本文内容に関する英文を聞き取る。・Q&A：本文の内容理解に関する音声を聞き取る。・Listen：対話を...; 読むこと：●Lesson ・本文：英文を読んで必要な情報や書き手の意図を捉え、概要や要点を把握する。・Q&A：本文から読み取った情報を話したり書いたりして伝え合う。・Review & Retell：本文内容の概要や要点を捉える英文を読む。本文から読み取った内容を話したり書いた...; 話すこと［やり取り］：●Lesson ・Talk Together：課の題材に関して、情報や自分の知識、考えなどを即興で話して伝え合う。・Interaction：本文の内容について、自分の考えや気持ちなどを話して伝え合う。・Practice：日常的な話題について、自分の考えや...; 話すこと［発表］：●Lesson ・Practice：日常的な話題について、自分の考えや気持ちなどを話して伝える。・Activity Corner：課の題材に関して聞いた対話や本文内容を踏まえて、自分の考えや気持ちなどを理由や根拠とともに話して伝える。また、その内容について質 ...; 書くこと：●Lesson ・Interaction：本文の内容について、自分の考えや気持ちなどを書いて伝える。・Practice：日常的な話題について、自分の考えや気持ちなどを書いて伝える。・Activity Corner：課の題材に関して聞いた対話や本文内容を踏まえて、情報や...; 言語の使用場面・働き：●Lesson（本文、Interaction、Practice、Activity Corner、Challenge）、Reading （本文、Comprehension）・言語の使用場面や言語の働きについて、各単元で取り扱うよう適切に配置した。