言語の働きに関する事項：●Lesson、Project　・言語活動を行うにあたっては、「言語の使用場面」と「言語の働き」の中から、３領域の活動目標を達成するためにふさわしいものを取り上げ、それぞれの活動の中で有機的に組み合わせて活用した。　・「言語の使用場面」については、本書全体を...

https://w3id.org/jp-textbook/AA100000051630

詳細情報

単元名
言語の働きに関する事項：●Lesson、Project　・言語活動を行うにあたっては、「言語の使用場面」と「言語の働き」の中から、３領域の活動目標を達成するためにふさわしいものを取り上げ、それぞれの活動の中で有機的に組み合わせて活用した。　・「言語の使用場面」については、本書全体を通して、多様な場面を設定した。（例：家庭、学校、地域、国際社会、情報通信ネットワーク、本、食事、旅行 など）　・「言語の働き」については、全Lesson を通して、１つ以上の表現を各活動の中で扱った。（例：話しかける、例をあげる、驚く、説明する、提案する、勧誘する、すすめる、話題を導入する、推量を示す、判断を示す、対比を表す、逆接を表す、言い換える、反論するなど）
単元名レベル1
言語の働きに関する事項
単元名レベル2
●Lesson、Project　・言語活動を行うにあたっては、「言語の使用場面」と「言語の働き」の中から、３領域の活動目標を達成するためにふさわしいものを取り上げ、それぞれの活動の中で有機的に組み合わせて活用した。　・「言語の使用場面」については、本書全体を通して、多様な場面を設定した。（例：家庭、学校、地域、国際社会、情報通信ネットワーク、本、食事、旅行 など）　・「言語の働き」については、全Lesson を通して、１つ以上の表現を各活動の中で扱った。（例：話しかける、例をあげる、驚く、説明する、提案する、勧誘する、すすめる、話題を導入する、推量を示す、判断を示す、対比を表す、逆接を表す、言い換える、反論するなど）
学校種別
高等学校
検定年
2025
教科
外国語
種目（科目）
論理・表現I
教科書の該当ページ
教科書
https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2025/論I/015-901
ページ
Type
http://schema.org/Chapter
転記した学習指導要領の細目（文字列）
(3)② ア(ア)(イ)(ウ) イ (ア)(イ)(ウ)(エ)(オ)
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/84H1503222000000
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転記した学習指導要領の細目（コード）
https://w3id.org/jp-cos/84H1503222110000
https://w3id.org/jp-cos/84H1503222120000
https://w3id.org/jp-cos/84H1503222130000
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https://w3id.org/jp-cos/84H1503222250000
編修趣意書
高等学校年論理・表現I(三省堂)2025年検定教科書編修趣意書
単元種別
標準の学習内容
ソート順
51630
Type
単元