話すこと [やり取り]:◆Get Ready! 3 中学校で学んだクラスルームイングリッシュの表現をふり返 り、英語で行われる授業の進行を促すようにした。 ◆ののちゃんの英文法 中学校で学んだ基礎的な文法事項をふり返りながら、対 話をして、情報や考えなどを伝え合う。 ■TALK! ...

https://w3id.org/jp-textbook/AA100000051056

詳細情報

単元名
話すこと [やり取り]:◆Get Ready! 3 中学校で学んだクラスルームイングリッシュの表現をふり返 り、英語で行われる授業の進行を促すようにした。 ◆ののちゃんの英文法 中学校で学んだ基礎的な文法事項をふり返りながら、対 話をして、情報や考えなどを伝え合う。 ■TALK! 本文内容に関する質問に答えて対話し、自分の考えなどを即興で話 して伝え合う。 ■PRACTICE! ターゲットとなる文法事項を含む対話をして、自分の考えや気 持ちなどを伝え合う。 ■CHALLENGE YOURSELF! 聞いたり読んだりした情報について、自分の考えな どを賛成や反対の立場から理由や根拠とともに話して伝え合う。また、やり 取りした内容を踏まえて、自分の考えなどを整理して発表したり、文章を書 いたりする。 ●ENJOY COMMUNICATION! 日常会話でよく使われる表現を用いて、情報や気 持ちを伝え合う。
単元名レベル1
話すこと [やり取り]
単元名レベル2
◆Get Ready! 3 中学校で学んだクラスルームイングリッシュの表現をふり返 り、英語で行われる授業の進行を促すようにした。 ◆ののちゃんの英文法 中学校で学んだ基礎的な文法事項をふり返りながら、対 話をして、情報や考えなどを伝え合う。 ■TALK! 本文内容に関する質問に答えて対話し、自分の考えなどを即興で話 して伝え合う。 ■PRACTICE! ターゲットとなる文法事項を含む対話をして、自分の考えや気 持ちなどを伝え合う。 ■CHALLENGE YOURSELF! 聞いたり読んだりした情報について、自分の考えな どを賛成や反対の立場から理由や根拠とともに話して伝え合う。また、やり 取りした内容を踏まえて、自分の考えなどを整理して発表したり、文章を書 いたりする。 ●ENJOY COMMUNICATION! 日常会話でよく使われる表現を用いて、情報や気 持ちを伝え合う。
学校種別
高等学校
検定年
2025
教科
外国語
種目(科目)
英語コミュニケーションI
教科書の該当ページ
教科書
https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2025/CI/015-903
ページ
Type
http://schema.org/Chapter
転記した学習指導要領の細目(文字列)
2内容(3)①ア エ(ア)(イ)
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/84H1503221100000
https://w3id.org/jp-cos/84H1503221400000
https://w3id.org/jp-cos/84H1503221410000
https://w3id.org/jp-cos/84H1503221420000
転記した学習指導要領の細目(コード)
https://w3id.org/jp-cos/84H1503221100000
https://w3id.org/jp-cos/84H1503221410000
https://w3id.org/jp-cos/84H1503221420000
編修趣意書
高等学校英語コミュニケーションI(三省堂)2025年検定教科書編修趣意書
単元種別
標準の学習内容
ソート順
51056
Type
単元