「荒城の月」の前奏をつくってみよう

詳細情報

単元名

「荒城の月」の前奏をつくってみよう

単元名レベル1

「荒城の月」の前奏をつくってみよう

学校種別

中学校

検定年

2020

教科

音楽

種目（科目）

音楽(器楽合奏)

対象学年

教科書の該当ページ

教科書: 中学器楽　音楽のおくりもの
ページ: p.42
Type: http://schema.org/Chapter

転記した学習指導要領の細目（文字列）

A(3) ア, イ（ア）, ウ, 共通事項ア, イ

学習指導要領の細目

https://w3id.org/jp-cos/8380213131000000 第1章 / 第2章 / 第5節 / 第2 / 〔第1学年〕 / 2 / A / (3) / ア
創作表現に関わる知識や技能を得たり生かしたりしながら，創作表現を創意工夫すること。

https://w3id.org/jp-cos/8380213132100000 第1章 / 第2章 / 第5節 / 第2 / 〔第1学年〕 / 2 / A / (3) / イ / (ア)
音のつながり方の特徴

https://w3id.org/jp-cos/8380213133000000 第1章 / 第2章 / 第5節 / 第2 / 〔第1学年〕 / 2 / A / (3) / ウ
創意工夫を生かした表現で旋律や音楽をつくるために必要な，課題や条件に沿った音の選択や組合せなどの技能を身に付けること。

https://w3id.org/jp-cos/8380213300000000 第1章 / 第2章 / 第5節 / 第2 / 〔第1学年〕 / 2 / 〔共通事項〕
〔共通事項〕

https://w3id.org/jp-cos/8380213310000000 第1章 / 第2章 / 第5節 / 第2 / 〔第1学年〕 / 2 / 〔共通事項〕 / (1)
「A表現」及び「B鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。

https://w3id.org/jp-cos/8380213311000000 第1章 / 第2章 / 第5節 / 第2 / 〔第1学年〕 / 2 / 〔共通事項〕 / (1) / ア
音楽を形づくっている要素や要素同士の関連を知覚し，それらの働きが生み出す特質や雰囲気を感受しながら，知覚したことと感受したこととの関わりについて考えること。

https://w3id.org/jp-cos/8380213312000000 第1章 / 第2章 / 第5節 / 第2 / 〔第1学年〕 / 2 / 〔共通事項〕 / (1) / イ
音楽を形づくっている要素及びそれらに関わる用語や記号などについて，音楽における働きと関わらせて理解すること。

転記した学習指導要領の細目（コード）

https://w3id.org/jp-cos/8380213132100000 第1章 / 第2章 / 第5節 / 第2 / 〔第1学年〕 / 2 / A / (3) / イ / (ア)
音のつながり方の特徴

編修趣意書

中学校1,2,3年音楽(器楽合奏)(教出)2020年検定教科書編修趣意書

単元種別

標準の学習内容

ソート順

19340

Type

単元