日本の魅力、再発見

詳細情報

単元名

日本の魅力、再発見

学校種別

小学校

検定年

2019

教科

国語

種目（科目）

国語

対象学年

教科書の該当ページ

教科書: みんなと学ぶ　小学校国語　六年　下
ページ: P86～93
Type: http://schema.org/Chapter

配当時数

配当時数: 12
Type: http://schema.org/Duration

転記した学習指導要領の細目（文字列）

1(1)カ(2)イ, 2A(1)ウエ(2)ア, 2B(1)アイエ(2)ア

学習指導要領の細目

https://w3id.org/jp-cos/82102D3116000000 第1章 / 第2章 / 第1節 / 第2 / 〔第5学年及び第6学年〕 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / カ
文の中での語句の係り方や語順，文と文との接続の関係，話や文章の構成や展開，話や文章の種類とその特徴について理解すること。

https://w3id.org/jp-cos/82102D3122000000 第1章 / 第2章 / 第1節 / 第2 / 〔第5学年及び第6学年〕 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (2) / イ
情報と情報との関係付けの仕方，図などによる語句と語句との関係の表し方を理解し使うこと。

https://w3id.org/jp-cos/82102D3211300000 第1章 / 第2章 / 第1節 / 第2 / 〔第5学年及び第6学年〕 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / A / (1) / ウ
資料を活用するなどして，自分の考えが伝わるように表現を工夫すること。

https://w3id.org/jp-cos/82102D3211400000 第1章 / 第2章 / 第1節 / 第2 / 〔第5学年及び第6学年〕 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / A / (1) / エ
話し手の目的や自分が聞こうとする意図に応じて，話の内容を捉え，話し手の考えと比較しながら，自分の考えをまとめること。

https://w3id.org/jp-cos/82102D3212100000 第1章 / 第2章 / 第1節 / 第2 / 〔第5学年及び第6学年〕 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / A / (2) / ア
意見や提案など自分の考えを話したり，それらを聞いたりする活動。

https://w3id.org/jp-cos/82102D3221100000 第1章 / 第2章 / 第1節 / 第2 / 〔第5学年及び第6学年〕 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / B / (1) / ア
目的や意図に応じて，感じたことや考えたことなどから書くことを選び，集めた材料を分類したり関係付けたりして，伝えたいことを明確にすること。

https://w3id.org/jp-cos/82102D3221200000 第1章 / 第2章 / 第1節 / 第2 / 〔第5学年及び第6学年〕 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / B / (1) / イ
筋道の通った文章となるように，文章全体の構成や展開を考えること。

https://w3id.org/jp-cos/82102D3221400000

https://w3id.org/jp-cos/82102D3222100000 第1章 / 第2章 / 第1節 / 第2 / 〔第5学年及び第6学年〕 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / B / (2) / ア
事象を説明したり意見を述べたりするなど，考えたことや伝えたいことを書く活動。

転記した学習指導要領の細目（コード）

https://w3id.org/jp-cos/82102D3221400000

編修趣意書

小学校6年国語(学図)2019年検定教科書編修趣意書

単元種別

標準の学習内容

ソート順

564

Type

単元