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精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2025/現国/002-902
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高等学校学習指導要領
国語
現代の国語
精選現代の国語
詳細情報
書名
精選現代の国語
編著者名
嶋中 道則 渡邉 義浩 ほか61名
出版者名
東京書籍株式会社
ページ数
278
大きさ
A5
検定年
2025
掲載教科書目録
高等学校用教科書目録(令和8年度使用)
使用年
2026
使用年の区間
2026-
教科書記号
現国
教科書番号
002-902
種目(科目)
現代の国語
教科
国語
対応する学習指導要領
高等学校学習指導要領
学校種別
高等学校
所蔵情報
国立教育政策研究所教育図書館の戦後教科書データベースにおけるレコードID
EB20083424
国立教育政策研究所教育図書館の所蔵資料に対する請求記号
K280.8||T8||2025B
Type
国立教育政策研究所教育図書館所蔵資料
書誌情報
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
Type
教科書
関連リンク
国立教育政策研究所 教育図書館 OPAC
K280.8||T8||2025B
学習指導要領との対照表と配当授業時数表(編修趣意書)
被参照情報
'教科書'としての参照元:
1出会いと発見:まだ知らない自分に出会う
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
6
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http://schema.org/Chapter
1出会いと発見:僕たちの「センス・オブ・ワンダー」
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
12
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http://schema.org/Chapter
1出会いと発見:▼評論の読み方
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
17
Type
http://schema.org/Chapter
1出会いと発見:〔話・聞〕分かりやすい説明をする
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
21
Type
http://schema.org/Chapter
1出会いと発見:〔書〕手順を整理して正確に伝える
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
29
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http://schema.org/Chapter
2認識を深める:遊びが生じる場所
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
36
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http://schema.org/Chapter
2認識を深める:小説 との対話 、対話 としての小説
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
42
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http://schema.org/Chapter
2認識を深める:水の東西
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
48
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http://schema.org/Chapter
2認識を深める:◆思考への扉 1 ——文化の東西
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
54
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http://schema.org/Chapter
2認識を深める:評論を要約しよう
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
55
Type
http://schema.org/Chapter
2認識を深める:〔話・聞〕発想を広げて課題を見つける
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
59
Type
http://schema.org/Chapter
2認識を深める:▼図書館の利用法
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
75
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http://schema.org/Chapter
2認識を深める:〔書〕新聞記事をもとに問いを作り、意見をまとめる
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
67
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http://schema.org/Chapter
3言葉と社会:言葉は「ものの名前」ではない
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
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http://schema.org/Chapter
3言葉と社会:まちの豊かさとは何か
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
87
Type
http://schema.org/Chapter
3言葉と社会:◆思考への扉 2——コミュニティのこれから
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
105
Type
http://schema.org/Chapter
3言葉と社会:時間と自由の関係について
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
95
Type
http://schema.org/Chapter
3言葉と社会:〔話・聞〕本を紹介する
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
106
Type
http://schema.org/Chapter
3言葉と社会:〔書〕調べた情報を説明資料にまとめる
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
110
Type
http://schema.org/Chapter
3言葉と社会:▼グラフや写真の読み取り方
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
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ページ
117
Type
http://schema.org/Chapter
3言葉と社会:実用文を読む 文章と資料を組み合わせて読む—図表・グラフ
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
121
Type
http://schema.org/Chapter
4共に生きる:真の自立とは
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教科書
精選現代の国語
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ページ
130
Type
http://schema.org/Chapter
4共に生きる:自立と市場
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
138
Type
http://schema.org/Chapter
4共に生きる:共鳴し引き出される力
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
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ページ
143
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http://schema.org/Chapter
4共に生きる:▼文章を読み比べるために
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
148
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http://schema.org/Chapter
4共に生きる:〔書〕異なる主張の文章を読み比べて自分の意見を書く
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
151
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http://schema.org/Chapter
4共に生きる:▼引用の方法
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
162
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http://schema.org/Chapter
4共に生きる:〔話 ・聞〕情報を整理しながら話し合う
教科書の該当ページ
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精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
156
Type
http://schema.org/Chapter
5世界を広げる:「無駄」と進化
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
168
Type
http://schema.org/Chapter
5世界を広げる:人工知能はなぜ椅子に座れないのか
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
174
Type
http://schema.org/Chapter
5世界を広げる:白
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
183
Type
http://schema.org/Chapter
5世界を広げる:◆思考への扉 3 ——人間の境界
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
190
Type
http://schema.org/Chapter
5世界を広げる:〔書 〕論証してレポートを書く
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
191
Type
http://schema.org/Chapter
5世界を広げる:〔話 ・聞 〕探究 したことを発信する
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
199
Type
http://schema.org/Chapter
5世界を広げる:▼探究学習へのアプローチ
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
217
Type
http://schema.org/Chapter
5世界を広げる:実用文を読む 広く伝える言葉1—ポスター広告
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
207
Type
http://schema.org/Chapter
5世界を広げる:実用文を読む 広く伝える言葉2—法令文
教科書の該当ページ
教科書
精選現代の国語
「精選現代の国語」, 高等学校, 現国|002-902 (東書) 2025年検定
ページ
211
Type
http://schema.org/Chapter
'教科書'としての参照元:
高等学校現代の国語(東書)2025年検定教科書編修趣意書