高等学校現代の国語(東書)2025年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000002078

詳細情報

タイトル

高等学校現代の国語(東書)2025年検定教科書編修趣意書

学校種別

検定年

2025

教科

種目（科目）

現代の国語

発行者略称

東書

教科書

https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2025/現国/002-902

本文URL

https://www.mext.go.jp/content/20250415-ope_dev03-000041680-2.pdf

各対照表のページ数

趣意書種別: 教育基本法との対照表
ページ: 1-3
Type: 教科書編修趣意書の章

趣意書種別: 文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 4-6
Type: 教科書編修趣意書の章

趣意書種別: 表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ: 5-6
Type: 教科書編修趣意書の章

編修趣意書受理番号

106-222

ソート順

2078

Type

教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:: １出会いと発見：まだ知らない自分に出会う; １出会いと発見：僕たちの「センス・オブ・ワンダー」; １出会いと発見：▼評論の読み方; １出会いと発見：〔話・聞〕分かりやすい説明をする; １出会いと発見：〔書〕手順を整理して正確に伝える; ２認識を深める：遊びが生じる場所; ２認識を深める：小説との対話、対話としての小説; ２認識を深める：水の東西; ２認識を深める：◆思考への扉１ ——文化の東西; ２認識を深める：評論を要約しよう; ２認識を深める：〔話・聞〕発想を広げて課題を見つける; ２認識を深める：▼図書館の利用法; ２認識を深める：〔書〕新聞記事をもとに問いを作り、意見をまとめる; ３言葉と社会：言葉は「ものの名前」ではない; ３言葉と社会：まちの豊かさとは何か; ３言葉と社会：◆思考への扉２——コミュニティのこれから; ３言葉と社会：時間と自由の関係について; ３言葉と社会：〔話・聞〕本を紹介する; ３言葉と社会：〔書〕調べた情報を説明資料にまとめる; ３言葉と社会：▼グラフや写真の読み取り方; ３言葉と社会：実用文を読む文章と資料を組み合わせて読む—図表・グラフ; ４共に生きる：真の自立とは; ４共に生きる：自立と市場; ４共に生きる：共鳴し引き出される力; ４共に生きる：▼文章を読み比べるために; ４共に生きる：〔書〕異なる主張の文章を読み比べて自分の意見を書く; ４共に生きる：▼引用の方法; ４共に生きる：〔話・聞〕情報を整理しながら話し合う; ５世界を広げる：「無駄」と進化; ５世界を広げる：人工知能はなぜ椅子に座れないのか; ５世界を広げる：白; ５世界を広げる：◆思考への扉３ ——人間の境界; ５世界を広げる：〔書〕論証してレポートを書く; ５世界を広げる：〔話・聞〕探究したことを発信する; ５世界を広げる：▼探究学習へのアプローチ; ５世界を広げる：実用文を読む広く伝える言葉１—ポスター広告; ５世界を広げる：実用文を読む広く伝える言葉２—法令文