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新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2022/論国/701
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高等学校学習指導要領
国語
論理国語
新編論理国語
詳細情報
書名
新編論理国語
編著者名
嶋中 道則 ほか76名
出版者名
東京書籍株式会社
ISBN
9784487165865
ページ数
336
大きさ
A5
検定年
2022
掲載教科書目録
高等学校用教科書目録(令和5年度使用)
高等学校用教科書目録(令和6年度使用)
高等学校用教科書目録(令和7年度使用)
使用年
2023
2024
2025
使用年の区間
2023-
教科書記号
論国
教科書番号
701
種目(科目)
論理国語
教科
国語
対応する学習指導要領
高等学校学習指導要領
学校種別
高等学校
所蔵情報
国立教育政策研究所教育図書館の戦後教科書データベースにおけるレコードID
EB20082352
国立教育政策研究所教育図書館の所蔵資料に対する請求記号
K280.8||T8||2022A
Type
国立教育政策研究所教育図書館所蔵資料
教科書研究センター附属教科書図書館の教科書目録情報データベースにおけるレコードID
320220001
教科書研究センター附属教科書図書館の所蔵資料にたいする請求記号
C002|110a|R04/05
Type
教科書研究センター附属教科書図書館所蔵資料
書誌情報
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
Type
教科書
関連リンク
国立教育政策研究所 教育図書館 OPAC
K280.8||T8||2022A
教科書研究センター附属教科書図書館 OPAC
C002|110a|R04/05
国立国会図書館サーチ
CiNii Books
カーリル
学習指導要領との対照表と配当授業時数表(編修趣意書)
被参照情報
'教科書'としての参照元:
Ⅰ部:1 広がる風景:対話とは何か
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
8
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http://schema.org/Chapter
Ⅰ部:1 広がる風景:世界をつくり替えるために
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
15
Type
http://schema.org/Chapter
Ⅰ部:1 広がる風景:■論理の力を鍛えよう
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
23
Type
http://schema.org/Chapter
Ⅰ部:1 広がる風景:【論理の力】論理とは何か
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
146
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http://schema.org/Chapter
Ⅰ部:2 考える手がかり:少女たちの「ひろしま」
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
26
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http://schema.org/Chapter
Ⅰ部:2 考える手がかり:【論理の力】要約する力
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
158
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Ⅰ部:2 考える手がかり:「ふしぎ」ということ
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
37
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Ⅰ部:2 考える手がかり:言葉の扉❶……誤用しやすい慣用句
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
44
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Ⅰ部:2 考える手がかり:【論理の力】つなげる力
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
148
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Ⅰ部:2 考える手がかり:〔書く〕資料を整理し,テーマを吟味しよう
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
46
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Ⅰ部:3 人間と知性:学ぶことと人間の知恵
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
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ページ
56
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Ⅰ部:3 人間と知性:ラップトップ抱えた「石器人」
教科書の該当ページ
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ページ
66
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Ⅰ部:3 人間と知性:■文章を読み比べるために
教科書の該当ページ
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ページ
73
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http://schema.org/Chapter
Ⅰ部:3 人間と知性:【論理の力】論証する力
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
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ページ
154
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Ⅰ部:4 現実の中で:思考の肺活量
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
76
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Ⅰ部:4 現実の中で:安心について
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
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ページ
83
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http://schema.org/Chapter
Ⅰ部:4 現実の中で:考える楽しみ❶……言葉にするとき,しないとき
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
92
Type
http://schema.org/Chapter
Ⅰ部:4 現実の中で:【論理の力】質問する力
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
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ページ
162
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Ⅰ部:4 現実の中で:〔書く〕仮説を立てて検証しよう
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
93
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Ⅰ部:5 ものの見方:弱肉強食は自然の摂理か
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
102
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Ⅰ部:5 ものの見方:複数の「わたし」
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
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ページ
114
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Ⅰ部:5 ものの見方:ブックガイド❶……学びの窓をひらいて
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
122
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Ⅰ部:6 働くよろこび:はじめに「言葉」がある
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
124
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Ⅰ部:6 働くよろこび:楽に働くこと,楽しく働くこと
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
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ページ
132
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Ⅰ部:6 働くよろこび:情景のなかの労働
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
138
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Ⅰ部:6 働くよろこび:鉄,千年のいのち
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
141
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Ⅰ部:6 働くよろこび:言葉の扉❷……知っておきたいカタカナ語
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
143
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Ⅱ部:1 時代をひらく:最初のペンギン
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
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ページ
168
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Ⅱ部:1 時代をひらく:豊かさと生物多様性
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
176
Type
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Ⅱ部:1 時代をひらく:考える楽しみ❷……「真の価値」を求めて
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
184
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Ⅱ部:2 新しい視点から:物語の外から
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
186
Type
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Ⅱ部:2 新しい視点から:カフェの開店準備
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
193
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Ⅱ部:2 新しい視点から:言葉の扉❸……紛らわしい漢字
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
200
Type
http://schema.org/Chapter
Ⅱ部:2 新しい視点から:〔書く〕短い論文を書いて読み合おう
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
203
Type
http://schema.org/Chapter
Ⅱ部:3 科学と人間:鏡としてのアンドロイド
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
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ページ
210
Type
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Ⅱ部:3 科学と人間:ロボットが隣人になるとき
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
219
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http://schema.org/Chapter
Ⅱ部:3 科学と人間:言葉の扉❹……的確に表現するために
教科書の該当ページ
教科書
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ページ
228
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Ⅱ部:4 豊かな認識:言葉は「ものの名前」ではない
教科書の該当ページ
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ページ
232
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Ⅱ部:4 豊かな認識:科学的「発見」とは
教科書の該当ページ
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ページ
240
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Ⅱ部:4 豊かな認識:◆図表の読み取り方
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
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ページ
249
Type
http://schema.org/Chapter
Ⅱ部:4 豊かな認識:〔書く〕資料を活用して論述しよう
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
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ページ
253
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Ⅱ部:5 知のゆくえ:知識における作者性と構造性
教科書の該当ページ
教科書
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「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
262
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Ⅱ部:5 知のゆくえ:もう一つの知性
教科書の該当ページ
教科書
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「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
271
Type
http://schema.org/Chapter
Ⅱ部:5 知のゆくえ:ブックガイド❷……現代を生きるために
教科書の該当ページ
教科書
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「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
280
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Ⅱ部:6 明日をみつめて:ホンモノのおカネの作り方
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
282
Type
http://schema.org/Chapter
Ⅱ部:6 明日をみつめて:未来のありか
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
291
Type
http://schema.org/Chapter
Ⅱ部:6 明日をみつめて:考える楽しみ❸……困難な時代に
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
ページ
308
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http://schema.org/Chapter
Ⅱ部:6 明日をみつめて:〔読む〕やさしい日本語
教科書の該当ページ
教科書
新編論理国語
「新編論理国語」, 高等学校, 論国|701 (東書) 2022年検定
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302
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'教科書'としての参照元:
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