新編　新しい国語　六

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たずね合って考えよう

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●朗読で表現しよう／さなぎたちの教室

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社会教育施設へ行こう

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意見を聞いて考えよう

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三字以上の熟語の構成

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●筆者の論の進め方をとらえよう／イースター島にはなぜ森林がないのか

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情報のとびら：原因と結果

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いざというときのために

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文と文とのつながり

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漢文に親しもう

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文字の移り変わり

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●人物どうしの関係について話し合おう／風切るつばさ

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つなぐ言葉の使い分け

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●インターネットでの議論から考えよう／インターネットの投稿を読み比べよう

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六年生の本だな

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いま始まる新しいいま

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心の動きを俳句で表そう

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話し合って考えを深めよう

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場面に応じた言葉づかい

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●表現に着目して読み、考えたことを伝え合おう／模型のまち

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その修飾は、どこにかかるの？

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●プラスチックごみの問題について考えよう／「永遠のごみ」プラスチック

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情報のとびら：情報の信頼性と著作権

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発信しよう、私たちのSDGs

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プレゼンテーションをしよう

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複合語

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●物語を読んで、人物の生き方について考えよう／海のいのち

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似た意味の言葉の使い分け

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心に残った、この一文

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古典芸能への招待状

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言葉の移り変わり

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●宇宙や地球の未来について話し合おう／宇宙への思い

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情報のとびら：未来への情報活用

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どう立ち向かう？　もしもの世界

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表現をくふうする

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伝えよう、感謝の気持ち

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成長をふり返って未来へ進もう

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君たちに伝えたいこと／春に

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漢字を使おう（1～9）

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小学校6年国語(東書)2023年検定教科書編修趣意書