中学書写

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'教科書'としての参照元:

□目的に合わせて書こう

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教科書: 中学書写
ページ: ① –1
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目次

教科書の該当ページ

教科書: 中学書写
ページ: 2–3
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「まなびリンク」を活用しよう

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教科書: 中学書写
ページ: 4
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知りたい！さまざまな筆記具

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教科書: 中学書写
ページ: 5
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詩「ふしぎ」金子みすゞ

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教科書: 中学書写
ページ: 6–7
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□姿勢と用具の使い方

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教科書: 中学書写
ページ: 8 –9
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□学習の進め方

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教科書: 中学書写
ページ: 10 –11
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□書写をとおして学んでいくこと

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教科書: 中学書写
ページ: 12
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扉

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ページ: 13
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□学習内容を効果的にノートに書こう

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ページ: 14 –15
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一楷書で書こう:１筆使い —基本点画—

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ページ: 16 –17
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一楷書で書こう:２筆使いと字形「天地」

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ページ: 18 – 20
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一楷書で書こう:３学習を生かして書く —字形、筆順—

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ページ: 22 – 23
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一楷書で書こう:□筆、墨、硯、紙について知ろう

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ページ: 24 – 25
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二楷書と仮名を調和させて書こう:１楷書に調和する仮名「いろは歌」

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ページ: 26 – 27
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二楷書と仮名を調和させて書こう:２学習を生かして書く —配列—『竹取物語』

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ページ: 30 – 31
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二楷書と仮名を調和させて書こう:３学校生活に生かして書く:校庭の植物の観察をレポートにまとめるお薦めの本の帯やポップを作る

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ページ: 32 – 33
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二楷書と仮名を調和させて書こう:３学校生活に生かして書く:ポスターを書く（ポスターセッション用）

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ページ: 34
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二楷書と仮名を調和させて書こう:３学校生活に生かして書く:□文字の変遷

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ページ: 35
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三行書で書いてみよう:１行書学習のはじめに

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ページ: 36 – 37
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三行書で書いてみよう:２楷書と行書の違い「和」

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ページ: 38 – 39
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三行書で書いてみよう:３行書の筆使い「大」

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ページ: 40 – 41
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三行書で書いてみよう:４点画の連続と変化１「大洋」

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ページ: 42 – 43
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三行書で書いてみよう:５点画の連続と変化２「栄光」

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ページ: 44–45
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三行書で書いてみよう:６点画の連続と省略「平和」

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ページ: 46 – 47
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三行書で書いてみよう:７学習を生かして書く —行書の特徴—

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教科書: 中学書写
ページ: 48 – 49
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三行書で書いてみよう:□あの人が残した文字

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ページ: 50 – 51
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三行書で書いてみよう:□活字について知ろう

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教科書: 中学書写
ページ: 52 – 53
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□書き初めを書く「新たな決意」「伝統文化」

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ページ: 54 – 56
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□「書くこと」の変遷

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教科書: 中学書写
ページ: 57 – 60
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扉第二学年

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ページ: 61– 64
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一行書で書こう:１点画の省略「白雲」

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教科書: 中学書写
ページ: 65
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一行書で書こう:２筆順の変化「深緑」

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教科書: 中学書写
ページ: 66 – 67
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一行書で書こう:３学習を生かして書く —行書の特徴—

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教科書: 中学書写
ページ: 68 – 69
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二行書と仮名を調和させて書いてみよう:１行書と仮名の調和「広がる夢」

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教科書: 中学書写
ページ: 70 – 71
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二行書と仮名を調和させて書いてみよう:２行書に調和する仮名「いろは歌」

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教科書: 中学書写
ページ: 72 – 73
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二行書と仮名を調和させて書いてみよう:３文字の大きさと配列

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ページ: 74 – 75
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二行書と仮名を調和させて書いてみよう:□短冊と色紙

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教科書: 中学書写
ページ: 76–78
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二行書と仮名を調和させて書いてみよう:４書く速さを意識して書く『走れメロス』

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教科書: 中学書写
ページ: 79
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二行書と仮名を調和させて書いてみよう:５学習を生かして書く —行書と仮名の調和と配列—『枕草子』『平家物語』

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教科書: 中学書写
ページ: 80– 81
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三学習活動や日常生活に生かして書こう:１さまざまな書く場面

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ページ: 82 – 85
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三学習活動や日常生活に生かして書こう:□日本建築と「書」

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ページ: 86 – 87
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三学習活動や日常生活に生かして書こう:２学習を生かして書く

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ページ: 88 – 89
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三学習活動や日常生活に生かして書こう:新聞を書く

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教科書: 中学書写
ページ: 90 – 91
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三学習活動や日常生活に生かして書こう:掲示物（ポスター）に案内を書く

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教科書: 中学書写
ページ: 92
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三学習活動や日常生活に生かして書こう:案内状を書く

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教科書: 中学書写
ページ: 93
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三学習活動や日常生活に生かして書こう:□書の古典の鑑賞

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教科書: 中学書写
ページ: 94
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□書き初めを書く「宇宙への旅」「生命の尊重」

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教科書: 中学書写
ページ: 137 –140
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扉第三学年

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教科書: 中学書写
ページ: 95
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一行書と仮名を調和させて書こう:１行書と仮名の調和「美しい自然」

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教科書: 中学書写
ページ: 96–97
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一行書と仮名を調和させて書こう:２学習を生かして書く —配列—『おくのほそ道』

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教科書: 中学書写
ページ: 98 – 99
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二身のまわりの多様な表現をとおして文字文化の豊かさにふれ、効果的に文字を書こう:1多様な表現による文字

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教科書: 中学書写
ページ: 100 –103
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二身のまわりの多様な表現をとおして文字文化の豊かさにふれ、効果的に文字を書こう:2三年間の学習の成果を生かそう

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教科書: 中学書写
ページ: 104 –107
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□書き初めを書く「環境を守る」「真理の探究」

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教科書: 中学書写
ページ: 141–144
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□書式の教室

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教科書: 中学書写
ページ: 108 –115
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書写テストで確認

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教科書: 中学書写
ページ: 116 –117
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書写で身につけた力を、学習活動で活用しよう

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教科書: 中学書写
ページ: 118 –120
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□小学校で学習した漢字一覧表

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教科書: 中学書写
ページ: 121–127
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□中学校で学習する漢字一覧表

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教科書: 中学書写
ページ: 127 –133
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□補充教材集

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教科書: 中学書写
ページ: 134 –136
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□芸術としての書道

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教科書: 中学書写
ページ: ②
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気持ちのつながりから文字のつながりへ

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教科書: 中学書写
ページ: 75
ページ数: 0.5
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短冊と色紙

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教科書: 中学書写
ページ: 79
ページ数: 1
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日本建築と「書」

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教科書: 中学書写
ページ: 88 – 89
ページ数: 2
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かんしょう書の古典の鑑賞

教科書の該当ページ

教科書: 中学書写
ページ: 94
ページ数: 1
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芸術としての書道

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教科書: 中学書写
ページ: ②
ページ数: 1
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'教科書'としての参照元:

中学校1,2,3年書写(教出)2024年検定教科書編修趣意書

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