中学社会　地理的分野

https://w3id.org/jp-textbook/中学校/2024/地理/116-72

詳細情報

書名

中学社会　地理的分野

編著者名

水内俊雄ほか87名

出版者名

日本文教出版株式会社

大きさ

318；AB

検定年

2024

使用年の区間

2025-

教科書記号

地理

教科書番号

116-72

種目（科目）

社会(地理的分野)

教科

対応する学習指導要領

中学校学習指導要領

学校種別

所蔵情報

国立教育政策研究所教育図書館の戦後教科書データベースにおけるレコードID: EB20083269
国立教育政策研究所教育図書館の所蔵資料に対する請求記号: K260.3||N13||2024
Type: 国立教育政策研究所教育図書館所蔵資料

書誌情報

「中学社会　地理的分野」, 中学校, 地理|116-72 (日文) 2024年検定

Type

関連リンク

国立教育政策研究所教育図書館 OPAC K260.3||N13||2024

学習指導要領との対照表と配当授業時数表（編修趣意書）

被参照情報

'教科書'としての参照元:

持続可能な社会と私たち地理的な見方・考え方って ?

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: 巻頭1 ～ 2 巻頭3 ～ 4
Type: http://schema.org/Chapter

第1 編世界と日本の地域構成

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.2 ～ 25
Type: http://schema.org/Chapter

第2 編第 1 章世界各地の人々の生活と環境

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.26 ～ 43
Type: http://schema.org/Chapter

第2 編第2章世界の諸地域

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.44 ～ 129
Type: http://schema.org/Chapter

第2 編第2章世界の諸地域:1 アジア州 — 人口や経済発展をテーマに— ※「学習のはじめに」を含む

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.44 ～ 61
Type: http://schema.org/Chapter

第2 編第2章世界の諸地域:2 ヨーロッパ州 — 国境をこえた統合をテーマに—

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.62 ～ 77
Type: http://schema.org/Chapter

第2 編第2章世界の諸地域:3 アフリカ州 — 自立のための開発と国際協力をテーマに—

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.78 ～ 89
Type: http://schema.org/Chapter

第2 編第2章世界の諸地域:4 北アメリカ州 — 世界に影響をあたえる産業をテーマに—

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.90 ～ 105
Type: http://schema.org/Chapter

第2 編第2章世界の諸地域:5 南アメリカ州 — 開発と環境保全をテーマに—

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.106 ～ 117
Type: http://schema.org/Chapter

第2 編第2章世界の諸地域:6 オセアニア州 — 多文化社会をテーマに— ※第2 編第2 章の「まとめとふり返り」は、6 州のうち 3 州で行うことを想定しています。

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.118 ～ 129
Type: http://schema.org/Chapter

第3 編第 1 章地域調査の手法 —京都市伏見区を例に—

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.130 ～ 143
Type: http://schema.org/Chapter

第3 編第2章日本の地域的特色と地域区分

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.144 ～ 167
Type: http://schema.org/Chapter

第3 編第3 章日本の諸地域

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.168 ～ 281
Type: http://schema.org/Chapter

第3 編第3 章日本の諸地域:1 九州地方 — 自然環境をテーマに— ※「学習のはじめに」を含む

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.168 ～ 185
Type: http://schema.org/Chapter

第3 編第3 章日本の諸地域:2 中国・四国地方 — 交通・通信をテーマに—

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.186 ～ 201
Type: http://schema.org/Chapter

第3 編第3 章日本の諸地域:3 近畿地方 — 歴史的背景をテーマに—

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.202 ～ 217
Type: http://schema.org/Chapter

第3 編第3 章日本の諸地域:4 中部地方 — 産業をテーマに—

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.218 ～ 233
Type: http://schema.org/Chapter

第3 編第3 章日本の諸地域:5 関東地方 — 人口や都市・村落をテーマに—

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.234 ～ 249
Type: http://schema.org/Chapter

第3 編第3 章日本の諸地域:6 東北地方 — 持続可能な社会づくりをテーマに—

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.250 ～ 265
Type: http://schema.org/Chapter

第3 編第3 章日本の諸地域:7 北海道地方 — 自然環境をテーマに— ※第3 編第3 章の「まとめとふり返り」は、7 地方のうち 3 地方で行うことを想定しています。

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.266 ～ 281
Type: http://schema.org/Chapter

第3 編第 4 章地域の在り方 —宮崎市を例に—

教科書の該当ページ

教科書: 中学社会　地理的分野
ページ: P.282 ～ 292
Type: http://schema.org/Chapter

'教科書'としての参照元:

中学校1,2年社会(地理的分野)(日文)2024年検定教科書編修趣意書