国語１

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朝のリレー

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言葉に出会うために:声を届ける 野原はうたう書き留める／言葉を調べる続けてみよう

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16-17,18-19,20

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1 学びをひらく:はじまりの風

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22-29

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1 学びをひらく:季節のしおり 春

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30

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1 学びをひらく:［聞く］情報を聞き取り、要点を伝える

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31-32

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1 学びをひらく:言葉１ 音声の仕組みや働き

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33

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1 学びをひらく:話の構成を工夫しよう

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34-37

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1 学びをひらく:漢字１ 漢字の組み立てと部首

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38-39

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1 学びをひらく:漢字に親しもう１

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40

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2 新しい視点で:ダイコンは大きな根？

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42-45

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2 新しい視点で:ちょっと立ち止まって

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46-51

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2 新しい視点で:情報整理のレッスン 比較・分類

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2 新しい視点で:情報を整理して説明しよう

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54-57

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2 新しい視点で:言葉２ 指示する語句と接続する語句

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58-60

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3 言葉に 立ち止まる:空の詩 三編

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62-66

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3 言葉に 立ち止まる:詩の創作教室

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67

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3 言葉に 立ち止まる:言葉３ さまざまな表現技法

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68-70

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3 言葉に 立ち止まる:比喩で広がる言葉の世界

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71-74

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3 言葉に 立ち止まる:文法への扉１ 言葉のまとまりを考えよう

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75

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3 言葉に 立ち止まる:語彙を豊かに

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情報×SDGs:情報収集の達人になろうコラム 著作権について知ろう

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78-83

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いつも本はそばに:読書を楽しむ

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84-85

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いつも本はそばに:本の中の中学生あと少し、もう少し／西の魔女が死んだ

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86-89

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いつも本はそばに:読書案内 本の世界を広げよう

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90-92

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いつも本はそばに:コラム 本との出会い

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いつも本はそばに:季節のしおり 夏

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4 心の動き:大人になれなかった弟たちに……

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96-105

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4 心の動き:星の花が降るころに

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106-115

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4 心の動き:項目を立てて書こう

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116-117

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4 心の動き:［推敲］読み手の立場に立つ

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4 心の動き:言葉４ 方言と共通語

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4 心の動き:聞き上手になろう

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4 心の動き:漢字２ 漢字の音訓

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124-125

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4 心の動き:漢字に親しもう２

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126

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5 筋道を立てて:「言葉」をもつ鳥、シジュウカラ

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128-137

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5 筋道を立てて:思考のレッスン１ 意見と根拠

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138-139

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5 筋道を立てて:根拠を明確にして書こう

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140-145

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5 筋道を立てて:漢字に親しもう３

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5 筋道を立てて:文法への扉２ 言葉の関係を考えよう

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5 筋道を立てて:聴きひたる 大阿蘇

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5 筋道を立てて:季節のしおり 秋

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6 いにしえの心にふれる:古典の世界

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152-153

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6 いにしえの心にふれる:音読を楽しむ いろは歌

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6 いにしえの心にふれる:蓬萊の玉の枝ー「竹取物語」から／古典の言葉

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6 いにしえの心にふれる:今に生きる言葉／漢文を読む

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7 価値を見いだす:「不便」の価値を見つめ直す

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7 価値を見いだす:思考のレッスン２ 原因と結果

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7 価値を見いだす:漢字に親しもう４

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7 価値を見いだす:［話し合い（進行）］進め方について考えよう

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7 価値を見いだす:季節のしおり 冬

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191

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7 価値を見いだす:話題や展開を捉えて話し合おう

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いつも本はそばに:研究の現場にようこそ四百年のスローライフ／はやぶさ2 最強ミッションの真実

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いつも本はそばに:読書案内 本の世界を広げよう

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202-204

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8 自分を見つめる:少年の日の思い出

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206-221

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8 自分を見つめる:漢字に親しもう５

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222

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8 自分を見つめる:文法への扉３ 単語の性質を見つけよう

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8 自分を見つめる:二十歳になった日

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224-227

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8 自分を見つめる:構成や描写を工夫して書こう

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228-231

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8 自分を見つめる:漢字３ 漢字の成り立ち

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232-233

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8 自分を見つめる:一年間の学びを振り返ろう

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234-237

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8 自分を見つめる:ぼくが ここに

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学びを深める:文法１ 言葉の単位文法２ 文の組み立て文法３ 単語の分類

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学びを深める:［練習］小学校六年生で学習した漢字小学校六年生で学習した漢字一覧

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257-261

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学びを深める:国語の力試し

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262-266

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学びを深める:語彙ブック

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中学校1年国語(光村)2024年検定教科書編修趣意書