小学校3年国語(教出)2019年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000015

Details

Title
小学校3年国語(教出)2019年検定教科書編修趣意書
Type of schools
Elementary School
Authorized year
2019
Subject area
Japanese Language
Subject
Japanese Language
Target grade
3
Abbreviation for the publisher
教出
Textbook
ひろがる言葉　 小学国語　三上
ひろがる言葉　 小学国語　三下
Fulltext URL
https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/05/16/1416498_003.pdf
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Compiling Prospectus Type
Mapping Table of Law of Education
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1-5
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Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
Document: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
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6-10
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Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
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9-10
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Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Receipt Number
30-85
Listing order
15
Type
Compiling Prospectus

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ことばに親しもう : 「じこしょうかいビンゴゲーム」をしよう
ことばに親しもう : かえるのぴょん
一　ばめんのつながりに気をつけて読もう : 白い花びら
「発見ノート」を作ろう
国語辞典の引き方
二　すじみちを立てて発表しよう : たからものをしょうかいしよう
聞いてさがそう
漢字の広場　① : 漢字学習ノート
漢字の広場　① : 二年生で学んだ漢字　①
三　だんらくの要点をつかもう : うめぼしのはたらき
三　だんらくの要点をつかもう : めだか
俳句に親しむ
四　しりょうを集めて活用しよう : 本で調べよう
四　しりょうを集めて活用しよう : クラスの「生き物ブック」を作ろう
漢字の広場　② : 漢字の音と訓
漢字の広場　② : 二年生で学んだ漢字　②
五　登場人物のせいかくを考えながら読もう : のらねこ
きせつの言葉を集めよう
よく見て，話し合おう
六　つたえたいことをはっきりさせて書こう : 取材して知らせよう
六　つたえたいことをはっきりさせて書こう : インタビューをしよう
六　つたえたいことをはっきりさせて書こう : 手紙を書いてつたえよう
漢字の広場　③ : 送りがな
漢字の広場　③ : 二年生で学んだ漢字　③
七　場面のうつりかわりに気をつけて読もう : わすれられないおくりもの
ローマ字
ローマ字とコンピューター
一　絵文字の特長をとらえよう : 世界の人につたわるように
一　絵文字の特長をとらえよう : くらしと絵文字
一　絵文字の特長をとらえよう : 絵文字で表そう
気持ちをつたえる話し方・聞き方
漢字の広場　④ : へんとつくり
漢字の広場　④ : 二年生で学んだ漢字　④
二　登場人物の気持ちをそうぞうしながら読もう : モチモチの木
「おすすめ図書カード」を作ろう
こそあど言葉
はっとしたことを詩に書こう
ことわざ・慣用句
◆詩を楽しもう : 夕日がせなかをおしてくる
◆詩を楽しもう : いちばんぼし
三　調べて発表しよう : 町の行事について発表しよう
文の組み立て
漢字の広場　⑤ : 漢字の組み立て
漢字の広場　⑤ : 二年生で学んだ漢字　⑤
四　図や写真と文章を，むすびつけて読もう : 川をさかのぼる知恵
十二支と月のよび名
五　つたえたいことの中心を明らかにして書こう : 強く心にのこっていることを
漢字の広場　⑥ : 二つの漢字の組み合わせ
漢字の広場　⑥ : 二年生で学んだ漢字　⑥
六　登場人物の気持ちのうつりかわりを読もう : おにたのぼうし
国語の学習　これまで　これから