中学校1,2年社会(地理的分野)(日文)2024年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000001195

詳細情報

タイトル
中学校1,2年社会(地理的分野)(日文)2024年検定教科書編修趣意書
学校種別
中学校
検定年
2024
教科
社会
種目(科目)
社会(地理的分野)
対象学年
1
2
発行者略称
日文
教科書
https://w3id.org/jp-textbook/中学校/2024/地理/116-72
本文URL
https://www.mext.go.jp/content/20240408-ope_dev03-000035240-20.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-5
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
文書:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
6-10
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
表:学習指導要領との対照表,配当授業時数表
ページ
10
Type
教科書編修趣の章
編修趣意書受理番号
105-6
ソート順
1195
Type
教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:
持続可能な社会と私たち 地理的な見方・考え方って ?
第1 編 世界と日本の地域構成
第2 編 第 1 章 世界各地の人々の生活と環境
第2 編 第2章 世界の諸地域
第2 編 第2章 世界の諸地域:1 アジア州 — 人口や経済発展をテーマに— ※「学習のはじめに」を含む
第2 編 第2章 世界の諸地域:2 ヨーロッパ州 — 国境をこえた統合をテーマに—
第2 編 第2章 世界の諸地域:3 アフリカ州 — 自立のための開発と国際協力をテーマに—
第2 編 第2章 世界の諸地域:4 北アメリカ州 — 世界に影響をあたえる産業をテーマに—
第2 編 第2章 世界の諸地域:5 南アメリカ州 — 開発と環境保全をテーマに—
第2 編 第2章 世界の諸地域:6 オセアニア州 — 多文化社会をテーマに— ※第2 編第2 章の「まとめとふり返り」は、6 州のうち 3 州で行うことを想定しています。
第3 編 第 1 章 地域調査の手法 —京都市伏見区を例に—
第3 編 第2章 日本の地域的特色と地域区分
第3 編 第3 章 日本の諸地域
第3 編 第3 章 日本の諸地域:1 九州地方 — 自然環境をテーマに— ※「学習のはじめに」を含む
第3 編 第3 章 日本の諸地域:2 中国・四国地方 — 交通・通信をテーマに—
第3 編 第3 章 日本の諸地域:3 近畿地方 — 歴史的背景をテーマに—
第3 編 第3 章 日本の諸地域:4 中部地方 — 産業をテーマに—
第3 編 第3 章 日本の諸地域:5 関東地方 — 人口や都市・村落をテーマに—
第3 編 第3 章 日本の諸地域:6 東北地方 — 持続可能な社会づくりをテーマに—
第3 編 第3 章 日本の諸地域:7 北海道地方 — 自然環境をテーマに— ※第3 編第3 章の「まとめとふり返り」は、7 地方のうち 3 地方で行うことを想定しています。
第3 編 第 4 章 地域の在り方 —宮崎市を例に—