読9

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000584/Time002

詳細情報

配当時数（転記）: 読9
配当時数: 9
編修趣意書: 高等学校年言語文化(三省堂)2021年検定教科書編修趣意書
複数単元種別: 複合
時数種別: 標準
ソート順: 2
Type: http://schema.org/Duration

被参照情報

'配当時数'としての参照元:: １読書は生きる力：枕草子　春はあけぼの／ありがたきもの（清少納言）：身につけたい言葉の力｜文章に表れたものの見方・考え方を捉える; １読書は生きる力：コラム　古典はすぐ目の前に：身につけたい言葉の力｜文章に表れたものの見方・考え方を捉える; １読書は生きる力：広がる読書　作家とよむ「枕草子」（酒井順子）：身につけたい言葉の力｜文章に表れたものの見方・考え方を捉える; １読書は生きる力：故事二編　虎の威を借る／朝三暮四：身につけたい言葉の力｜慣用的な表現を捉える　物語の解釈の多様さを考える; １読書は生きる力：コラム　辞書を引く・辞書を読む：身につけたい言葉の力｜慣用的な表現を捉える　物語の解釈の多様さを考える; １読書は生きる力：ゴール（三崎亜記）：身につけたい言葉の力｜物語の解釈の多様さを考える; １読書は生きる力：コラム　読書の履歴書：身につけたい言葉の力｜物語の解釈の多様さを考える; １読書は生きる力：広がる読書　背表紙がキラリと光って見えるんです（芦田愛菜）：身につけたい言葉の力｜物語の解釈の多様さを考える