4

4（Ｂ生物育成の技術:２生物育成の技術による問題解決:①問題解決の流れ, ほか9単元の配当時数）

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詳細情報

配当時数（文字列）: 4
配当時数（ラベル）: 4（Ｂ生物育成の技術:２生物育成の技術による問題解決:①問題解決の流れ, ほか9単元の配当時数）
配当時数: 4
編修趣意書: 中学校1,2,3年技術・家庭(技術分野)(開隆堂)2020年検定教科書編修趣意書
複数単元種別: 複合
時数種別: 標準
ソート順: 11
Type: http://schema.org/Duration

被参照情報

'配当時数'としての参照元:: Ｂ生物育成の技術:２生物育成の技術による問題解決:①問題解決の流れ; Ｂ生物育成の技術:２生物育成の技術による問題解決:②生物育成の計画の立て方; Ｂ生物育成の技術:２生物育成の技術による問題解決:実習例１甘みのあるミニトマトの栽培; Ｂ生物育成の技術:２生物育成の技術による問題解決:実習例２リーフレタスの養液栽培; Ｂ生物育成の技術:２生物育成の技術による問題解決:実習例３ラディッシュの容器栽培; Ｂ生物育成の技術:２生物育成の技術による問題解決:実習例４チューリップの促成栽培; Ｂ生物育成の技術:２生物育成の技術による問題解決:実習例５イネの容器栽培; Ｂ生物育成の技術:２生物育成の技術による問題解決:実習例６乳牛の飼育; Ｂ生物育成の技術:２生物育成の技術による問題解決:実習例７ドジョウの養殖; Ｂ生物育成の技術:２生物育成の技術による問題解決:実習例８スギ人工林の育成