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https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000318/Time011
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詳細情報
配当時数(転記)
4
配当時数
4
編修趣意書
中学校1,2,3年技術・家庭(技術分野)(開隆堂)2020年検定教科書編修趣意書
複数単元種別
複合
時数種別
標準
ソート順
11
Type
http://schema.org/Duration
被参照情報
'配当時数'としての参照元:
B 生 物 育 成 の 技 術:2 生物育成の技術による問題解決:①問題解決の流れ
B 生 物 育 成 の 技 術:2 生物育成の技術による問題解決:②生物育成の計画の立て方
B 生 物 育 成 の 技 術:2 生物育成の技術による問題解決:実習例1 甘みのあるミニトマトの栽培
B 生 物 育 成 の 技 術:2 生物育成の技術による問題解決:実習例2 リーフレタスの養液栽培
B 生 物 育 成 の 技 術:2 生物育成の技術による問題解決:実習例3 ラディッシュの容器栽培
B 生 物 育 成 の 技 術:2 生物育成の技術による問題解決:実習例4 チューリップの促成栽培
B 生 物 育 成 の 技 術:2 生物育成の技術による問題解決:実習例5 イネの容器栽培
B 生 物 育 成 の 技 術:2 生物育成の技術による問題解決:実習例6 乳牛の飼育
B 生 物 育 成 の 技 術:2 生物育成の技術による問題解決:実習例7 ドジョウの養殖
B 生 物 育 成 の 技 術:2 生物育成の技術による問題解決:実習例8 スギ人工林の育成