中学校2,3年美術(開隆堂)2020年検定教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:

探求と継承

暮らしに生きる美術

絵や彫刻で学ぶこと

風景が語るもの

自分と向き合う

ゴッホと自画像

想像の世界を表す

水墨画の世界

形と色彩が織りなすイメージ

版表現の可能性

この場所、この場面

形を研ぎ澄ませて

場と形の響き合い

生命感あふれる表現

鑑賞で学ぶこと

物語を伝える絵巻物の世界

金の表現、墨の表現

琳派のデザイン性

浮世絵、庶民の楽しみ

美術がつなぐ世界と日本

造形表現のパワー

祈りの造形、仏像の美

ルネサンス、人間の発見

主題を決めるロマン主義

光をとらえる印象派

デザインや工芸で学ぶこと

ピクトグラムとサイン計画

ポスターで伝える

錯視の効果を生かして

誰にでもわかりやすく伝える

パッケージで魅力を伝える

本の形で表現しよう

安心と安全のデザイン

空間を快適に生き生きと

明かりの形

型から生まれる形

織る、編む、組む

木でつくる遊びの形

生活に生きる伝統工芸

伝統と創造

美術の力を生かして社会とかかわる

ゲルニカで伝えたかったこと

美術で世界と向き合う

リノベーション、使い続ける工夫

私たちの社会と美術

奥行きの表現

版画の種類

金属や石を加工する

染める・編む

映像メディアを活用する

漫画の試み

アニメーションの技法

共に学ぶ美術

日本の伝統色と配色文化

美術の歴史と交流

未来に向かって