中学校2年数学(教出)2020年検定教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:

１章 式の計算:Let's Try

１章 式の計算:１ 式の計算

１章 式の計算:２ 式の活用

１章 式の計算:学習のまとめ

１章 式の計算:章の問題

２章 連立方程式:Let's Try

２章 連立方程式:１ 連立方程式とその解き方

２章 連立方程式:２ 連立方程式の活用

２章 連立方程式:学習のまとめ

２章 連立方程式:章の問題

３章 1 次関数:Let's Try

３章 1 次関数:１ 1 次関数

３章 1 次関数:２ 1 次関数と方程式

３章 1 次関数:３ 1 次関数の活用

３章 1 次関数:学習のまとめ

３章 1 次関数:章の問題

４章 平行と合同:Let's Try

４章 平行と合同:１ 平行線と角

４章 平行と合同:２ 合同と証明

４章 平行と合同:学習のまとめ

４章 平行と合同:章の問題

５章 三角形と四角形:Let's Try

５章 三角形と四角形:１ 三角形

５章 三角形と四角形:２ 四角形

５章 三角形と四角形:３ 三角形と四角形の活用

５章 三角形と四角形:学習のまとめ

５章 三角形と四角形:章の問題

６章 確率:Let's Try

６章 確率:１ 確率

６章 確率:学習のまとめ

６章 確率:章の問題

７章 データの分析:Let's Try

７章 データの分析:１ データの散らばり

７章 データの分析:２ データの活用

７章 データの分析:学習のまとめ

７章 データの分析:章の問題

学びのマップ

数学の広場

学んだことを活用しよう

補充問題

解答

さくいん

グラフ用紙

くじ引きカード エッシャーに挑戦

図形のまとめ

9 9（１章 式の計算:Let's Try, ほか1単元の配当時数）

5 5（１章 式の計算:２ 式の活用の配当時数）

0 0（１章 式の計算:学習のまとめの配当時数）

1 1（１章 式の計算:章の問題の配当時数）

9 9（２章 連立方程式:Let's Try, ほか1単元の配当時数）

4 4（２章 連立方程式:２ 連立方程式の活用の配当時数）

0 0（２章 連立方程式:学習のまとめの配当時数）

1 1（２章 連立方程式:章の問題の配当時数）

9 9（３章 1 次関数:Let's Try, ほか1単元の配当時数）

3 3（３章 1 次関数:２ 1 次関数と方程式の配当時数）

4 4（３章 1 次関数:３ 1 次関数の活用の配当時数）

- （３章 1 次関数:学習のまとめの配当時数）

1 1（３章 1 次関数:章の問題の配当時数）

10 10（４章 平行と合同:Let's Try, ほか1単元の配当時数）

8 8（４章 平行と合同:２ 合同と証明の配当時数）

- （４章 平行と合同:学習のまとめの配当時数）

1 1（４章 平行と合同:章の問題の配当時数）

9 9（５章 三角形と四角形:Let's Try, ほか1単元の配当時数）

8 8（５章 三角形と四角形:２ 四角形の配当時数）

2 2（５章 三角形と四角形:３ 三角形と四角形の活用の配当時数）

- （５章 三角形と四角形:学習のまとめの配当時数）

1 1（５章 三角形と四角形:章の問題の配当時数）

7 7（６章 確率:Let's Try, ほか1単元の配当時数）

- （６章 確率:学習のまとめの配当時数）

1 1（６章 確率:章の問題の配当時数）

5 5（７章 データの分析:Let's Try, ほか1単元の配当時数）

1.5 1.5（７章 データの分析:２ データの活用の配当時数）

- （７章 データの分析:学習のまとめの配当時数）

0.5 0.5（７章 データの分析:章の問題の配当時数）

- （学びのマップ, ほか8単元の配当時数）

学習のつながり

文字が３つある ときはどうすればよいのかな？

立体の切り口

期待値