小学校5年国語(光村)2019年検定教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:

教えて，あなたのこと

かんがえるのって おもしろい

なまえつけてよ

図書館を使いこなそう

漢字の成り立ち

春の空

きいて，きいて，きいてみよう ［コラム］インタビューをするとき

漢字の広場①

見立てる 言葉の意味が分かること ［情報］原因と結果

和語・漢語・外来語

日常を十七音で

古典の世界（一）

［情報］目的に応じて引用するとき

みんなが過ごしやすい町へ

同じ読み方の漢字

夏の夜

作家で広げるわたしたちの読書 カレーライス

からたちの花

どちらを選びますか

新聞を読もう

敬語

たずねびと

漢字の広場②

漢字の読み方と使い方

秋の夕暮れ

よりよい学校生活のために ［コラム］意見が対立したときには

漢字の広場③

固有種が教えてくれること ［情報］統計資料の読み方 グラフや表を用いて書こう

古典芸能の世界ー語りで伝える

カンジー博士の暗号解読

古典の世界（二）

漢字の広場④

やなせたかしーアンパンマンの勇気

あなたは，どう考える

冬の朝

生活の中で詩を楽しもう

方言と共通語

漢字の広場⑤

想像力のスイッチを入れよう

複合語

伝わる表現を選ぼう

この本，おすすめします

提案しよう，言葉とわたしたち

日本語の表記

漢字の広場⑥

大造じいさんとガン

1 1（教えて，あなたのことの配当時数）

1 1（かんがえるのって おもしろいの配当時数）

4 4（なまえつけてよの配当時数）

1 1（図書館を使いこなそうの配当時数）

2 2（漢字の成り立ちの配当時数）

2 2（春の空の配当時数）

6 6（きいて，きいて，きいてみよう ［コラム］インタビューをするときの配当時数）

1 1（漢字の広場①の配当時数）

7 7（見立てる 言葉の意味が分かること ［情報］原因と結果の配当時数）

2 2（和語・漢語・外来語の配当時数）

3 3（日常を十七音での配当時数）

2 2（古典の世界（一）の配当時数）

2 2（［情報］目的に応じて引用するときの配当時数）

10 10（みんなが過ごしやすい町への配当時数）

2 2（同じ読み方の漢字の配当時数）

2 2（夏の夜の配当時数）

5 5（作家で広げるわたしたちの読書 カレーライスの配当時数）

1 1（からたちの花の配当時数）

2 2（どちらを選びますかの配当時数）

3 3（新聞を読もうの配当時数）

2 2（敬語の配当時数）

6 6（たずねびとの配当時数）

1 1（漢字の広場②の配当時数）

2 2（漢字の読み方と使い方の配当時数）

2 2（秋の夕暮れの配当時数）

6 6（よりよい学校生活のために ［コラム］意見が対立したときにはの配当時数）

1 1（漢字の広場③の配当時数）

11 11（固有種が教えてくれること ［情報］統計資料の読み方 グラフや表を用いて書こうの配当時数）

1 1（古典芸能の世界ー語りで伝えるの配当時数）

2 2（カンジー博士の暗号解読の配当時数）

1 1（古典の世界（二）の配当時数）

1 1（漢字の広場④の配当時数）

5 5（やなせたかしーアンパンマンの勇気の配当時数）

6 6（あなたは，どう考えるの配当時数）

2 2（冬の朝の配当時数）

2 2（生活の中で詩を楽しもうの配当時数）

2 2（方言と共通語の配当時数）

1 1（漢字の広場⑤の配当時数）

6 6（想像力のスイッチを入れようの配当時数）

2 2（複合語の配当時数）

3 3（伝わる表現を選ぼうの配当時数）

7 7（この本，おすすめしますの配当時数）

6 6（提案しよう，言葉とわたしたちの配当時数）

1 1（日本語の表記の配当時数）

1 1（漢字の広場⑥の配当時数）

6 6（大造じいさんとガンの配当時数）