小学校5年国語(光村)2019年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000023

詳細情報

ソート順
23
タイトル
小学校5年国語(光村)2019年検定教科書編修趣意書
学校種別
小学校
検定年
2019
教科
国語
種目（科目）
国語
対象学年
5
発行者略称
光村
教科書
国語五　銀河
本文URL
https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/05/16/1416498_011.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-5
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
6-10
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
10
Type
教科書編修趣の章
編修趣意書受理番号
30-125
Type
教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:
教えて，あなたのこと
かんがえるのって おもしろい
なまえつけてよ
図書館を使いこなそう
漢字の成り立ち
春の空
きいて，きいて，きいてみよう ［コラム］インタビューをするとき
漢字の広場①
見立てる 言葉の意味が分かること ［情報］原因と結果
和語・漢語・外来語
日常を十七音で
古典の世界（一）
［情報］目的に応じて引用するとき
みんなが過ごしやすい町へ
同じ読み方の漢字
夏の夜
作家で広げるわたしたちの読書 カレーライス
からたちの花
どちらを選びますか
新聞を読もう
敬語
たずねびと
漢字の広場②
漢字の読み方と使い方
秋の夕暮れ
よりよい学校生活のために ［コラム］意見が対立したときには
漢字の広場③
固有種が教えてくれること ［情報］統計資料の読み方 グラフや表を用いて書こう
古典芸能の世界ー語りで伝える
カンジー博士の暗号解読
古典の世界（二）
漢字の広場④
やなせたかしーアンパンマンの勇気
あなたは，どう考える
冬の朝
生活の中で詩を楽しもう
方言と共通語
漢字の広場⑤
想像力のスイッチを入れよう
複合語
伝わる表現を選ぼう
この本，おすすめします
提案しよう，言葉とわたしたち
日本語の表記
漢字の広場⑥
大造じいさんとガン