小学校2年国語(教出)2019年検定教科書編修趣意書

https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000014

詳細情報

ソート順
14
タイトル
小学校2年国語(教出)2019年検定教科書編修趣意書
学校種別
小学校
検定年
2019
教科
国語
種目（科目）
国語
対象学年
2
発行者略称
教出
教科書
ひろがることば　 小学国語　二上
ひろがることば　 小学国語　二下
本文URL
https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/05/16/1416498_002.pdf
各対照表のページ数
趣意書種別
教育基本法との対照表
ページ
1-5
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
文書：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
6-10
Type
教科書編修趣の章
趣意書種別
表：学習指導要領との対照表，配当授業時数表
ページ
9-10
Type
教科書編修趣の章
編修趣意書受理番号
30-32
Type
教科書編修趣意書

被参照情報

'編修趣意書'としての参照元:
ことばと　であおう : ちいさい　おおきい
ことばと　であおう : つづけて　みよう　—日記—
声の　ものさしを　つかおう
一　とうじょう人物の　した　ことに　気を　つけて　よもう : 「えいっ」
ひろい　公園
漢字の　ひろば　① : 画と　書きじゅん
漢字の　ひろば　① : 一年生で　学んだ　漢字　①
二　じゅんじょに　気を　付けて　よみ，つながりを　見つけよう : すみれと　あり
「言葉あそび」を　しよう
かたかなで　書く　言葉
三　本で　しらべて　しょうかいしよう : 図書館で　本を　さがそう
三　本で　しらべて　しょうかいしよう : 「生きものクイズ」を　作ろう
漢字の　ひろば　② : なかまの　言葉と　漢字
うれしく　なる　言葉
四　くりかえしに　気を　つけて，とうじょう人物の　様子を　読もう : きつねの　おきゃくさま
いなばの　しろうさぎ
「かんさつ発見カード」を　書こう
「言葉のなかまさがしゲーム」を　しよう
話したいな，聞きたいな，夏休みのこと
漢字のひろば　③ : 二つの漢字でできている言葉
漢字のひろば　③ : 一年生で学んだ漢字　②
五　したことや言ったことから，登場人物の考えを読もう : わにのおじいさんのたからもの
はんたいのいみの言葉，にたいみの言葉
六　まとまりを考えて書こう : 町の「すてき」をつたえます
七　しゃしんをくらべて，考えよう : この間に何があった？
一　じゅんじょや様子に気をつけて読もう : さけが大きくなるまで
二　様子をよく見て，くわしく書こう : おもしろいもの，見つけたよ
◆しを読もう : てんとうむし
◆しを読もう : 木
三　だれが，どのようにかわったかを考えて読もう : ないた赤おに
三　だれが，どのようにかわったかを考えて読もう : 「お話びじゅつかん」を作ろう
四　しつもんしたり答えたりして，話し合おう: 「クラスお楽しみ会」をひらこう
みじかい言葉で
漢字の広場　④ : 漢字のつかい方と読み方
漢字の広場　④ : 一年生で学んだ漢字　③
五　わかりやすくせつめいするための，くふうをたしかめよう : 「しかけ絵本」を作ろう
五　わかりやすくせつめいするための，くふうをたしかめよう : おもちゃのせつめい書を書こう
◆しを読もう : せかいじゅうの海が
六　場面や人物の様子をくわしく読もう : かさこじぞう
むかしのあそび
むかしのあそびをせつめいしよう
主語とじゅつ語
漢字の広場　⑤ : 同じ読み方の漢字
七　じゅんじょに気をつけて書こう : こんなことができるようになったよ
音や様子をあらわす言葉
漢字の広場　⑥ : 組み合わせてできている漢字
漢字の広場　⑥ : 一年生で学んだ漢字　④
八　場面の様子や登場人物の行動に気をつけて読もう : アレクサンダとぜんまいねずみ
国語の学習　これまで　これから