葉2　みなとさんは，葉1のもんだいでしらべたグラフを見て、1週間のお手つだいの回数について考えています。

詳細情報

ソート順

92

単元種別

類型2:学習指導要領上、どの学年等でも扱うこととされていない学習内容

単元名

葉2　みなとさんは，葉1のもんだいでしらべたグラフを見て、1週間のお手つだいの回数について考えています。

学校種別

小学校

検定年

2019

教科

算数

種目（科目）

算数

対象学年

2

教科書の該当ページ

教科書

小学算数２下

ページ

下 99

ページ数

0.5

Type

http://schema.org/Chapter

学習指導要領の細目

https://w3id.org/jp-cos/8250223412100000

学習指導要領の細目（ラベル）

D（1）イ（ア）　データを整理する観点に着目し， 身の回りの事象について表やグラフを用いて考察すること。上記に関連して，1週間のお手伝いの回数を表したグラフから，回数の合計を求め，グラフの読み取りについて理解を深める。

編修趣意書

小学校2年算数(教出)2019年検定教科書編修趣意書

Type

単元