⑧たし算とひき算のひっ算

詳細情報

単元名

⑧たし算とひき算のひっ算

学校種別

小学校

検定年

2023

教科

算数

種目（科目）

算数

対象学年

教科書の該当ページ

教科書: 新版たのしい算数２年
ページ: 106～122
Type: http://schema.org/Chapter

転記した学習指導要領の細目（文字列）

A（2）ア(ア)(イ)(ウ)、イ(ア)、内容の取扱い（2）（3）　〔数学的活動〕(1)ウ　〔数学的活動〕(1)エ

学習指導要領の細目

https://w3id.org/jp-cos/8250223121100000 第1章 / 第2章 / 第 3 節算数 / 第2 / 〔第2学年〕 / 2 / A / (2) / ア / (ア)
2位数の加法及びその逆の減法の計算が，1位数などについての基本的な計算を基にしてできることを理解し，それらの計算が確実にできること。また，それらの筆算の仕方について理解すること。

https://w3id.org/jp-cos/8250223121200000 第1章 / 第2章 / 第 3 節算数 / 第2 / 〔第2学年〕 / 2 / A / (2) / ア / (イ)
簡単な場合について，3位数などの加法及び減法の計算の仕方を知ること。

https://w3id.org/jp-cos/8250223121300000 第1章 / 第2章 / 第 3 節算数 / 第2 / 〔第2学年〕 / 2 / A / (2) / ア / (ウ)
加法及び減法に関して成り立つ性質について理解すること。

https://w3id.org/jp-cos/8250223122000000 第1章 / 第2章 / 第 3 節算数 / 第2 / 〔第2学年〕 / 2 / A / (2) / イ
次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。

https://w3id.org/jp-cos/8250223122100000 第1章 / 第2章 / 第 3 節算数 / 第2 / 〔第2学年〕 / 2 / A / (2) / イ / (ア)
数量の関係に着目し，計算の仕方を考えたり計算に関して成り立つ性質を見いだしたりするとともに，その性質を活用して，計算を工夫したり計算の確かめをしたりすること。

https://w3id.org/jp-cos/8250223513000000 第1章 / 第2章 / 第 3 節算数 / 第2 / 〔第2学年〕 / 2 / 〔数学的活動〕 / (1) / ウ
算数の学習場面から見いだした算数の問題を，具体物，図，数，式などを用いて解決し，結果を確かめる活動

https://w3id.org/jp-cos/8250223514000000 第1章 / 第2章 / 第 3 節算数 / 第2 / 〔第2学年〕 / 2 / 〔数学的活動〕 / (1) / エ
問題解決の過程や結果を，具体物，図，数，式などを用いて表現し伝え合う活動

https://w3id.org/jp-cos/8250225200000000 第1章 / 第2章 / 第 3 節算数 / 第2 / 〔第2学年〕 / 3 / (2)
内容の「A数と計算」の(2)については，必要な場合には，( )や□などを用いることができる。また，計算の結果の見積りについて配慮するものとする。

https://w3id.org/jp-cos/8250225300000000 第1章 / 第2章 / 第 3 節算数 / 第2 / 〔第2学年〕 / 3 / (3)
内容の「A数と計算」の(2)のアの(ウ)については，交換法則や結合法則を取り扱うものとする。

転記した学習指導要領の細目（コード）

編修趣意書

小学校2年算数(大日本)2023年検定教科書編修趣意書

単元種別

標準の学習内容

ソート順

9369

Type

単元