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Lesson 3 日本の祭り What festival do you want to see?
https://w3id.org/jp-textbook/AA100000005183
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小学校学習指導要領
外国語
英語
JUNIOR TOTAL ENGLISH 2
Lesson 3 日本の祭り What festival do you want to see?
詳細情報
単元名
Lesson 3 日本の祭り What festival do you want to see?
学校種別
小学校
検定年
2019
教科
外国語
種目（科目）
英語
対象学年
6
教科書の該当ページ
教科書
JUNIOR TOTAL ENGLISH 2
ページ
41-52
Type
http://schema.org/Chapter
配当時数
配当時数
7
Type
http://schema.org/Duration
転記した学習指導要領の細目（文字列）
(1)ア（ア）〜（オ）イ（ア）（イ）ウ（ア）エ（ア）a〜e, （イ）a〜c，(2)アイ，(3)①ア（ア）（ウ）イ（エ）ウ（ア）〜（ウ）オ（イ）〜（エ），(3) ②ア（ア）イ（ア）（イ）（エ）
学習指導要領の細目
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3111000000
第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / ア
音声 次に示す事項のうち基本的な語や句，文について取り扱うこと。
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / ア / (ア)
現代の標準的な発音
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / ア / (イ)
語と語の連結による音の変化
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / ア / (ウ)
語や句，文における基本的な強勢
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / ア / (エ)
文における基本的なイントネーション
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / ア / (オ)
文における基本的な区切り
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / イ
文字及び符号
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / イ / (ア)
活字体の大文字，小文字
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / イ / (イ)
終止符や疑問符，コンマなどの基本的な符号
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / ウ / (ア)
1に示す五つの領域別の目標を達成するために必要となる，第3学年及び第4学年において第4章外国語活動を履修する際に取り扱った語を含む600～700語程度の語
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / エ / (ア) / a
単文
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / エ / (ア) / b
肯定，否定の平叙文
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / エ / (ア) / c
肯定，否定の命令文
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / エ / (ア) / d
疑問文のうち，be動詞で始まるものや助動詞(can，doなど)で始まるもの，疑問詞(who，what，when，where，why，how)で始まるもの
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / エ / (ア) / e
代名詞のうち，I，you，he，sheなどの基本的なものを含むもの
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / エ / (イ)
文構造
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / エ / (イ) / a
［主語＋動詞］
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / エ / (イ) / b
［主語＋動詞＋補語］のうち， 主語＋be動詞＋{名詞∥代名詞∥形容詞}
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1) / エ / (イ) / c
［主語＋動詞＋目的語］のうち， 主語＋動詞＋{名詞∥代名詞}
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https://w3id.org/jp-cos/82H12D3210000000
第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (2)
情報を整理しながら考えなどを形成し，英語で表現したり，伝え合ったりすることに関する事項 具体的な課題等を設定し，コミュニケーションを行う目的や場面，状況などに応じて，情報を整理しながら考えなどを形成し，これらを表現することを通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (2) / ア
身近で簡単な事柄について，伝えようとする内容を整理した上で，簡単な語句や基本的な表現を用いて，自分の考えや気持ちなどを伝え合うこと。
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (2) / イ
身近で簡単な事柄について，音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現を推測しながら読んだり，語順を意識しながら書いたりすること。
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https://w3id.org/jp-cos/82H12D3221130000
第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (3) / ① / ア / (ウ)
友達や家族，学校生活など，身近で簡単な事柄について，簡単な語句や基本的な表現で話される短い会話や説明を，イラストや写真などを参考にしながら聞いて，必要な情報を得る活動。
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (3) / ① / イ / (エ)
音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現を，絵本などの中から識別する活動。
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https://w3id.org/jp-cos/82H12D3221300000
第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (3) / ① / ウ
話すこと［やり取り］
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第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (3) / ① / ウ / (ア)
初対面の人や知り合いと挨拶を交わしたり，相手に指示や依頼をして，それらに応じたり断ったりする活動。
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https://w3id.org/jp-cos/82H12D3221320000
第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (3) / ① / ウ / (イ)
日常生活に関する身近で簡単な事柄について，自分の考えや気持ちなどを伝えたり，簡単な質問をしたり質問に答えたりして伝え合う活動。
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https://w3id.org/jp-cos/82H12D3221330000
第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (3) / ① / ウ / (ウ)
自分に関する簡単な質問に対してその場で答えたり，相手に関する簡単な質問をその場でしたりして，短い会話をする活動。
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https://w3id.org/jp-cos/82H12D3221520000
第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (3) / ① / オ / (イ)
相手に伝えるなどの目的を持って，身近で簡単な事柄について，音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句を書き写す活動。
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https://w3id.org/jp-cos/82H12D3221530000
第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (3) / ① / オ / (ウ)
相手に伝えるなどの目的を持って，語と語の区切りに注意して，身近で簡単な事柄について，音声で十分に慣れ親しんだ基本的な表現を書き写す活動。
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https://w3id.org/jp-cos/82H12D3221540000
第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (3) / ① / オ / (エ)
相手に伝えるなどの目的を持って，名前や年齢，趣味，好き嫌いなど，自分に関する簡単な事柄について，音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現を用いた例の中から言葉を選んで書く活動。
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https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222110000
第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (3) / ② / ア / (ア)
児童の身近な暮らしに関わる場面
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https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222111000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222112000
第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (3) / ② / ア / (ア) / ・ 学校での学習や活動
・ 学校での学習や活動
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https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222113000
第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (3) / ② / ア / (ア) / ・ 地域の行事
・ 地域の行事
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https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222114000
第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (3) / ② / ア / (ア) / など
など
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https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222210000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222211000
第1章 / 第2章 / 第10節 / 第2 / 英語 / 2 / 〔思考力，判断力，表現力等〕 / (3) / ② / イ / (ア) / ・ 挨拶をする
・ 挨拶をする
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https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222212000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222213000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222214000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222215000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222216000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222220000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222221000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222222000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222223000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222224000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222240000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222241000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222242000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222243000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222244000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222245000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222246000
転記した学習指導要領の細目（コード）
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3111100000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3111200000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3111300000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3111400000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3111500000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3112100000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3112200000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3113100000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3114110000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3114120000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3114130000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3114140000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3114150000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3114210000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3114220000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3114230000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3211000000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3212000000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3221110000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3221130000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3221240000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3221310000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3221320000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3221330000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3221520000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3221530000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3221540000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222110000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222210000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222220000
https://w3id.org/jp-cos/82H12D3222240000
編修趣意書
小学校6年英語(学図)2019年検定教科書編修趣意書
単元種別
標準の学習内容
ソート順
5183
Type
単元