海風きって - 教科書LOD

詳細情報

単元名

海風きって

学校種別

小学校

検定年

2019

教科

音楽

種目（科目）

音楽

対象学年

教科書の該当ページ

教科書: 小学生の音楽　３
ページ: 12
Type: http://schema.org/Chapter

転記した学習指導要領の細目（文字列）

A(1)アイウ(ア)(イ)(ウ), A(2)アウ(ア)(ウ), A(3)ア(ア)イ(イ)ウ(ア), 共通事項(1)アイ

学習指導要領の細目

https://w3id.org/jp-cos/82802C3110000000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1)
歌唱の活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。

https://w3id.org/jp-cos/82802C3111000000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1) / ア
歌唱表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，曲の特徴を捉えた表現を工夫し，どのように歌うかについて思いや意図をもつこと。

https://w3id.org/jp-cos/82802C3112000000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1) / イ
曲想と音楽の構造や歌詞の内容との関わりについて気付くこと。

https://w3id.org/jp-cos/82802C3113000000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1) / ウ
思いや意図に合った表現をするために必要な次の(ア)から(ウ)までの技能を身に付けること。

https://w3id.org/jp-cos/82802C3113100000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1) / ウ / (ア)
範唱を聴いたり，ハ長調の楽譜を見たりして歌う技能

https://w3id.org/jp-cos/82802C3113200000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1) / ウ / (イ)
呼吸及び発音の仕方に気を付けて，自然で無理のない歌い方で歌う技能

https://w3id.org/jp-cos/82802C3113300000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (1) / ウ / (ウ)
互いの歌声や副次的な旋律，伴奏を聴いて，声を合わせて歌う技能

https://w3id.org/jp-cos/82802C3121000000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (2) / ア
器楽表現についての知識や技能を得たり生かしたりしながら，曲の特徴を捉えた表現を工夫し，どのように演奏するかについて思いや意図をもつこと。

https://w3id.org/jp-cos/82802C3123100000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (2) / ウ / (ア)
範奏を聴いたり，ハ長調の楽譜を見たりして演奏する技能

https://w3id.org/jp-cos/82802C3123300000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (2) / ウ / (ウ)
互いの楽器の音や副次的な旋律，伴奏を聴いて，音を合わせて演奏する技能

https://w3id.org/jp-cos/82802C3131100000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (3) / ア / (ア)
即興的に表現することを通して，音楽づくりの発想を得ること。

https://w3id.org/jp-cos/82802C3132200000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (3) / イ / (イ)
音やフレーズのつなげ方や重ね方の特徴

https://w3id.org/jp-cos/82802C3133100000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (3) / ウ / (ア)
設定した条件に基づいて，即興的に音を選択したり組み合わせたりして表現する技能

https://w3id.org/jp-cos/82802C3300000000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / 〔共通事項〕
〔共通事項〕

https://w3id.org/jp-cos/82802C3310000000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / 〔共通事項〕 / (1)
「A表現」及び「B鑑賞」の指導を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。

https://w3id.org/jp-cos/82802C3311000000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / 〔共通事項〕 / (1) / ア
音楽を形づくっている要素を聴き取り，それらの働きが生み出すよさや面白さ，美しさを感じ取りながら，聴き取ったことと感じ取ったこととの関わりについて考えること。

https://w3id.org/jp-cos/82802C3312000000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / 〔共通事項〕 / (1) / イ
音楽を形づくっている要素及びそれらに関わる音符，休符，記号や用語について，音楽における働きと関わらせて理解すること。

転記した学習指導要領の細目（コード）

https://w3id.org/jp-cos/82802C3132200000 第1章 / 第2章 / 第6節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / A / (3) / イ / (イ)
音やフレーズのつなげ方や重ね方の特徴

編修趣意書

小学校3年音楽(教芸)2019年検定教科書編修趣意書

単元種別

標準の学習内容

ソート順

4422

Type

単元