BLUE MARBLE English Communication Ⅲ

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Quick Guide to English Learning Strategies

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BLUE MARBLE English Communication Ⅲ 「BLUE MARBLE English Communication Ⅲ」, 高等学校, CIII|713 (数研) 2023年検定

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（7～17 頁）

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Section 1:Lesson 1:A Chance for Everyone to Shine

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（18～23 頁）

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Section 1:Lesson 1:AdditionalLesson ①:Serving Food with Friendship at Children’s Cafes

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（24～25 頁）

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Section 1:Lesson 1:AdditionalLesson ①:How can you deal with overlooked social issues around you?

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（24～25 頁）

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Section 1:Lesson 2:Protecting Our Brains from Smartphones

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（26～31 頁）

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Section 1:Lesson 2:AdditionalLesson ②:Silent Mode Is Not Enough

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（32～33 頁）

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Section 1:Lesson 2:AdditionalLesson ②:Parents should limit the amount of time their children spend on smartphones. Do you agree with this i...

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（32～33 頁）

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Section 1:Lesson 3:Wrapping: Reinventing a Cultural Tradition

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（34～39 頁）

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Section 1:Lesson 3:AdditionalLesson ③:A Better Goal than Recycling

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（40～41 頁）

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Section 1:Lesson 3:AdditionalLesson ③:What ideas do you have for reducing waste in Japan?

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（40～41 頁）

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Section 1:Lesson 4:Paving the Way to a More Inclusive Society

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（42～47 頁）

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Section 1:Lesson 4:AdditionalLesson ④:Removing the Barriers to Universal Design

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（48～49 頁）

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Section 1:Lesson 4:AdditionalLesson ④:What are some examples of universal design?

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（48～49 頁）

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English in Action ①

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Section 2:Lesson 5:Discovering Your Answers Through Art Thinking

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（52～57 頁）

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Section 2:Lesson 5:AdditionalLesson ⑤:Very Valuable Wooden Boxes

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（58～59 頁）

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Section 2:Lesson 5:AdditionalLesson ⑤:Any daily product can be an artwork. Do you agree with this idea?

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（58～59 頁）

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Section 2:Lesson 6:Super Sniffers Saving the World

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（60～65 頁）

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Section 2:Lesson 6:AdditionalLesson ⑥:Biomimetics: Lessons from Nature

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（66～67 頁）

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Section 2:Lesson 6:AdditionalLesson ⑥:What useful functions of plants and animals can be applied to biomimetic products?

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（66～67 頁）

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Section 2:Lesson 7:Perceptions of Time in Different Cultures

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（68～73 頁）

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Section 2:Lesson 7:AdditionalLesson ⑦:Questioning the Practices of Ethnography

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（74～75 頁）

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Section 2:Lesson 7:AdditionalLesson ⑦:People’s attitudes to time can be categorized in two ways: M-time and P-time. Do you agree with Hall’...

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（74～75 頁）

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Section 2:Lesson 8:The Thawing Permafrost: Earth’s Warning Call

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（76～81 頁）

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Section 2:Lesson 8:AdditionalLesson ⑧:The Impact of Climate Change on Future Generations

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（82～83 頁）

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Section 2:Lesson 8:AdditionalLesson ⑧:What can you do in your daily life to slow down global warming?

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（82～83 頁）

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English in Action ②

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Section 3:Lesson 9:How We Are Influenced by Advertising

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（86～91 頁）

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Section 3:Lesson 9:Additional Lesson ⑨:How Our Emotions Encourage Us to Spend Money

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（92～93 頁）

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Section 3:Lesson 9:Additional Lesson ⑨:What do you have to be careful about regarding advertisements?

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（92～93 頁）

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Section 3:Lesson 10:What Makes a Virtual Community?

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（94～99頁）

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Section 3:Lesson 10:Additional Lesson ⑩:How Our Third Place Connects Us to the Community

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（100～101 頁)

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Section 3:Lesson 10:Additional Lesson ⑩:Virtual communities can be third places. Do you agree with this idea?

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（100～101 頁)

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English in Action ③

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Optional Lesson

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（104～110 頁)

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・Vocabulary Check

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(111~121)

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Essay Writing

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（122～123 頁)

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Pronunciation List

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（124～125 頁)

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Punctuation

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（126 頁）

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・Grammar List

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・127～135 頁

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・Function List

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・136～138頁

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FUNCTIONS IN ACTION（後見返し）

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見返しⅤ・Ⅵ

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'教科書'としての参照元:

高等学校年英語コミュニケーションIII(数研)2023年検定教科書編修趣意書