新編　現代の国語

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書き手の意図をつかむ：目指す世界の地図を作る

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書き手の意図をつかむ：ものづくり

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書き手の意図をつかむ：【チェックポイント1】わかりやすく話す

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書き手の意図をつかむ：【コラム】評論の読み方

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書き手の意図をつかむ：【ズームアップ】熟語

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文章の展開を把握する：時間とは何か

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文章の展開を把握する：地球を旅する水の話

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文章の展開を把握する：【チェックポイント２】メモをとりながら聞く

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文章の展開を把握する：【ズームアップ】類義語

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対比を読み取る：水の東西

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対比を読み取る：里山物語

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対比を読み取る：【コラム】指示語

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対比を読み取る：【コラム】「対比」に注意

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対比を読み取る：【ズームアップ】対義語

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コミュニケーションと言葉：世間話はなぜするか

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コミュニケーションと言葉：【探究の扉】非言語コミュニケーション

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コミュニケーションと言葉：【チェックポイント３】適切な書式で通知する

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日常の中の文章：写真を文章で説明する

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日常の中の文章：広告コピーを書く

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日常の中の文章：表現の工夫を読み取る〈新聞〉

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日常の中の文章：【コラム】実用文の読み方

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日常の中の文章：【ズームアップ】慣用句

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言葉の働きをとらえる：語感トレーニング

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言葉の働きをとらえる：コインは円形か

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言葉の働きをとらえる：【コラム】接続語

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言葉の働きをとらえる：【ズームアップ】外来語

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書き手の考えを比較する：科学と非科学

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書き手の考えを比較する：【探究の扉】科学的とはどういう意味か

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書き手の考えを比較する：【チェックポイント４】必要な情報を整理して書く

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書き手の考えを比較する：【ズームアップ】同音異義語・同訓異字

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根拠を読み取る：「差」という情報

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根拠を読み取る：「わらしべ長者」の経済学

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根拠を読み取る：【チェックポイント5】目的に応じて情報を聞き取る

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根拠を読み取る：【ズームアップ】ことわざ・故事成語

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社会の中の文章：文章の構成を工夫して提案する〈企画書〉

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社会の中の文章：課題を発見し解決策を発表する〈SDGｓ解説文〉

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社会の中の文章：グラフをもとに話し合う〈アンケート調査〉

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社会の中の文章：【コラム】グラフの読み方

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社会の中の文章：【チェックポイント６】根拠の妥当性を説明する

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話し言葉の技術：【適切に話す・聞く】スピーチ

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話し言葉の技術：【話し合いの方法】ディベート・討議

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話し言葉の技術：【発表の方法】プレゼンテーション

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書き言葉の技術：【文章トレーニング１】文章構造を理解する

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書き言葉の技術：【文章トレーニング２】要約する

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書き言葉の技術：【文章トレーニング３】比較する

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書き言葉の技術：【文章トレーニング４】意見文を書く

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資料編：テーマ別キーワード

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高等学校年現代の国語(数研)2021年検定教科書編修趣意書