CROWN English Communication Ⅰ New Edition

「CROWN English Communication Ⅰ New Edition」, 高等学校, CI|015-901 (三省堂) 2025年検定

https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2025/CI/015-901

Details

Title
CROWN English Communication Ⅰ New Edition
Editor(s)
霜崎 實 ほか18名
Publisher
株式会社三省堂
The total pages
210
Dimensions
B5
Authorized year
2025
Textbook catalogue
Textbook Catalogue for Upper Secondary School of 2026 School Year
Usage year
2026
Range of Usage years
2026-
Texbook symbol
CI
Textbook number
015-901
Subject
English Communication I
Subject area
Foreign Languages
Curriculum Guideline
Upper Secondary School Curriculum Guideline
Type of schools
Upper Secondary School
Holding item(s)
Record identifier at the NIER Education Library Textbook Database
EB20083586
Call number for the item at the NIER Education Library.
K280.91 ||S12||2025A
Type
NIER Lib Item
Bibliographic information
「CROWN English Communication Ⅰ New Edition」, 高等学校, CI|015-901 (三省堂) 2025年検定
Type
Textbook

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音声：●新出語（脚注・傍注） ・新出語には発音記号を付した。 ○Sound Studio ・文中での語の発音の変化や、強勢、イントネーションを扱った。 ○Reading Skill 2 ・文中での音声の区切りを扱った。
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句読法：○Reading Skill 1 ・主な記号について例文とともに説明を付した。 その他、Lesson、Reading、Optional Lessonの英文内で適切に取り扱った。
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語、連語 及び 慣用表現：●Lesson、Reading、Optional Lesson ・新出語および連語、慣用表現などは脚注および側注で示した。またWord List / Phrase Listでは上記で取り上げた語句をアルファベット順に示し、初出ページを付し た。また、本文は...
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文構造 及び 文法事項：●Lesson（本文、Grammar for Communication） ・文構造、文法事項は、運用度の高いものを言語活動と効果的に関連づけることを考慮 し、1課に偏らないよう満遍なく配置した。また、実際にコミュニケーションの中で 活用できるような形式で提...
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言語活動①（聞く・読む）：●Lesson（本文、TF、Q、「Share Your Ideas」などのコミュニケーション活動、Wrap It Up!、Expand Your Perspective） ・本文を聞いたり読んだりして、目的や場面、状況に応じて、概要や要点、詳細、話し 手や...
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言語活動②（話す・書く）：●Lesson（「Share Your Ideas」などのコミュニケーション活動、Wrap It Up!、 Expand Your Perspective） ・伝える内容を整理し、目的や場面、状況に応じて、要点や意図などを明確にしなが ら、話したり書いたり...
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言語活動③（領域統合型）：●Lesson（「Share Your Ideas」などのコミュニケーション活動、Wrap It Up!、 Expand Your Perspective） ・領域統合的な活動として、聞いたり読んだりした内容を活用しながら、話したり書い たりして情報や自分...
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聞くこと：●Lesson ・Watch the Video：課のテーマについて動画を視聴して、概要や要点を把握する。 ・本文：英文を聞いて必要な情報を聞き取り、概要や要点を把握する。 ・TF：本文内容に関する英文を聞き取る。 ・「Wrap It Up!」Step 1：課の題材に関す...
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読むこと：●Lesson ・本文：英文を読んで必要な情報や書き手の意図を捉え、概要や要点を把握する。 ・Q：本文から読み取った内容を話したり書いたりして伝え合う。 ・Wrap It Up!：本文内容の概要や要点を整理した英文を読む。本文から読み取った内容 を話したり書いたりして伝え...
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話すこと［やり取り］：●Lesson ・Take a Moment to Think：課の題材に関して、情報や自分の知識、考えなどを即興で 話して伝え合う。 ・「Share Your Ideas」などのコミュニケーション活動：本文の内容について、推論した 内容、自分の考えや気持ち、...
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話すこと［発表 ］：●Lesson ・Wrap It Up!：課の題材に関して聞いた対話や本文内容を踏まえて、自分の考えや気持 ちなどを理由や根拠とともに話して伝える。また、その内容について質疑応答をおこ なったり、意見や感想を伝え合ったりする。 ・Expand Your Pers...
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書くこと：●Lesson ・Wrap It Up!：課の題材に関して聞いた対話や本文内容を踏まえて、情報や自分の考 え、気持ちなどを理由や根拠とともに段落を書いて伝える。また、その内容について 質疑応答をおこなったり、意見や感想を伝え合ったりする。 ・Expand Your Per...
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言語の使用場面・働き：●Lesson（本文、「Share Your Ideas」などのコミュニケーション活動、Wrap It Up!、 Expand Your Perspective）、Reading（本文、Comprehension）、Optional Lesson （本文、No...
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