Home
About
日本語
現代の国語
https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2021/現国/712
Home
Upper Secondary School Curriculum Guideline
Japanese Language
Contemporary Japanese Language
現代の国語
Details
Title
現代の国語
Editor(s)
安藤 宏 紅野謙介 ほか13名
Publisher
株式会社筑摩書房
ISBN
9784480900685
The total pages
256
Dimensions
A5
Authorized year
2021
Textbook catalogue
Textbook Catalogue for Upper Secondary School of 2022 School Year
Textbook Catalogue for Upper Secondary School of 2023 School Year
Textbook Catalogue for Upper Secondary School of 2024 School Year
Usage year
2022
2023
2024
Range of Usage years
2022-
Texbook symbol
現国
Textbook number
712
Subject
Contemporary Japanese Language
Subject area
Japanese Language
Curriculum Guideline
Upper Secondary School Curriculum Guideline
Type of schools
Upper Secondary School
Holding item(s)
Record identifier at the NIER Education Library Textbook Database
EB20081895
Call number for the item at the NIER Education Library.
K280.8||C9||2021A
Type
NIER Lib Item
Record identifier at the Textbook Library of Textbook Research Center Textbook Catalogue Information Database.
320210012
Call number for the item at the Textbook Library of Textbook Research Center.
C143|100a|R03/04
Type
Japan Textbook Research Center Lib Item
Related link(s)
http://id.ndl.go.jp/bib/032455508
http://id.ndl.go.jp/jpno/23757773
Bibliographic information
「現代の国語」, 高等学校, 現国|712 (筑摩) 2021年検定
Type
Textbook
Links
NIER Library of Education OPAC
K280.8||C9||2021A
Textbook Library, Japan Textbook Research Center OPAC
C143|100a|R03/04
NDL Search (NDLBibID: 032455508)/li>
NDL Search (JPNO: 23757773)
CiNii Books
Calil
Tables of Corresponding CoS items and Durations at Compiling Prospectus
Referred resources
Referred to as 'Textbook' from:
１）問うこと、語ること：・境目：実践｜「質問する力」を育てよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p9～28
Type
http://schema.org/Chapter
１）問うこと、語ること：・サイエンスの視点、アートの視点：実践｜「質問する力」を育てよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p9～28
Type
http://schema.org/Chapter
１）問うこと、語ること：《参考》一般化のワナ：実践｜「質問する力」を育てよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p9～28
Type
http://schema.org/Chapter
２）評論文への招待：・ことばとは何か：実践｜評論文の一節を引用し、自分の意見を述べよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p29～54
Type
http://schema.org/Chapter
２）評論文への招待：・デジタル社会：実践｜評論文の一節を引用し、自分の意見を述べよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p29～54
Type
http://schema.org/Chapter
２）評論文への招待：・システムと変異：実践｜評論文の一節を引用し、自分の意見を述べよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p29～54
Type
http://schema.org/Chapter
２）評論文への招待：◆評論読解のポイント：実践｜評論文の一節を引用し、自分の意見を述べよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p29～54
Type
http://schema.org/Chapter
３）ことばで伝える思いと考え：・ことばがつくる女と男：実践｜メモ・ノートの取り方・活かし方を学ぼう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p55～84
Type
http://schema.org/Chapter
３）ことばで伝える思いと考え：・身体、この遠きもの：実践｜メモ・ノートの取り方・活かし方を学ぼう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p55～84
Type
http://schema.org/Chapter
３）ことばで伝える思いと考え：・贈り物と商品の違い：実践｜メモ・ノートの取り方・活かし方を学ぼう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p55～84
Type
http://schema.org/Chapter
３）ことばで伝える思いと考え：◆要約作成のポイント：実践｜メモ・ノートの取り方・活かし方を学ぼう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p55～84
Type
http://schema.org/Chapter
４）情報と推論：・わかっていること、いないこと：実践｜社会を作ることば——情報の整理と活用
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p85～104
Type
http://schema.org/Chapter
４）情報と推論：・兎が自分で綴って語る生活の話：実践｜社会を作ることば——情報の整理と活用
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p85～104
Type
http://schema.org/Chapter
４）情報と推論：◆グラフ その歴史：実践｜社会を作ることば——情報の整理と活用
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p85～104
Type
http://schema.org/Chapter
５）「話し合い」から「議論」へ：・誰かの靴を履いてみること：実践｜「議論する力」を育てよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p105～126
Type
http://schema.org/Chapter
５）「話し合い」から「議論」へ：・〈私〉時代のデモクラシー：実践｜「議論する力」を育てよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p105～126
Type
http://schema.org/Chapter
５）「話し合い」から「議論」へ：【読書案内】この場で重なることばと声：実践｜「議論する力」を育てよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p105～126
Type
http://schema.org/Chapter
６）「根拠」から「主張」へ：・魔術化する科学技術：実践｜議論の前提を明確化しよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p127～p150
Type
http://schema.org/Chapter
６）「根拠」から「主張」へ：・未来は存在しない：実践｜議論の前提を明確化しよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p127～p150
Type
http://schema.org/Chapter
６）「根拠」から「主張」へ：・マルジャーナの知恵：実践｜議論の前提を明確化しよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p127～p150
Type
http://schema.org/Chapter
６）「根拠」から「主張」へ：【読書案内】思考を鍛える：実践｜議論の前提を明確化しよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p127～p150
Type
http://schema.org/Chapter
７）伝えること、受け止めること：・ポスト真実時代のジャーナリズム：実践｜インタビューの作法／ビブリオバトルに挑戦しよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p150～174
Type
http://schema.org/Chapter
７）伝えること、受け止めること：・会話と対話：実践｜インタビューの作法／ビブリオバトルに挑戦しよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p150～174
Type
http://schema.org/Chapter
７）伝えること、受け止めること：・記憶する体：実践｜インタビューの作法／ビブリオバトルに挑戦しよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p150～174
Type
http://schema.org/Chapter
８）表現のみがき方：・贅沢の条件：実践｜生活の中のことば——手紙・案内／宣伝のことば——ポップ・広告
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p175～192
Type
http://schema.org/Chapter
８）表現のみがき方：・瓦を解かないこと：実践｜生活の中のことば——手紙・案内／宣伝のことば——ポップ・広告
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p175～192
Type
http://schema.org/Chapter
９）主張の論理的な伝え方：・来るべき民主主義：実践｜意見を文章にまとめてみよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p193～210
Type
http://schema.org/Chapter
９）主張の論理的な伝え方：・主体という物語：実践｜意見を文章にまとめてみよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p193～210
Type
http://schema.org/Chapter
９）主張の論理的な伝え方：【読書案内】書くことが「世界」を創る：実践｜意見を文章にまとめてみよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p193～210
Type
http://schema.org/Chapter
１０）複眼的な視点：・開かれた文化：実践｜対比の働きを理解しよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p211～241
Type
http://schema.org/Chapter
１０）複眼的な視点：・リスク社会とその希望：実践｜対比の働きを理解しよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p211～241
Type
http://schema.org/Chapter
１０）複眼的な視点：・名づけと所有：実践｜対比の働きを理解しよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p211～241
Type
http://schema.org/Chapter
１０）複眼的な視点：《参考》過去はどこに行っちゃったの？：実践｜対比の働きを理解しよう
Page of Textbook
Textbook
現代の国語
Page
p211～241
Type
http://schema.org/Chapter
Referred to as 'Textbook' from:
高等学校年現代の国語(筑摩)2021年検定教科書編修趣意書