伝え合う言葉　中学国語１

「伝え合う言葉　中学国語１」, 中学校, 国語|017-72 (教出) 2024年検定

https://w3id.org/jp-textbook/中学校/2024/国語/017-72

Details

Title
伝え合う言葉　中学国語１
Editor(s)
児玉 忠 丹藤 博文 山元 隆春 ほか76名
Publisher
教育出版株式会社
ISBN
9784316205151
Dimensions
357；B5
Authorized year
2024
Textbook catalogue
Textbook Catalogue for Lower Secondary School of 2025 School Year
Usage year
2025
Range of Usage years
2025-
Texbook symbol
国語
Textbook number
017-72
Subject
Japanese Language
Subject area
Japanese Language
Curriculum Guideline
Lower Secondary School Curriculum Guideline
Type of schools
Lower Secondary School
Holding item(s)
Callnumber
B017|111|R06/07
Recordid
220240007
Type
http://id.loc.gov/ontologies/bibframe/Item
Record identifier at the NIER Education Library Textbook Database
EB20083256
Call number for the item at the NIER Education Library.
K260.8||K10||2024
Type
NIER Lib Item
Bibliographic information
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Type
Textbook
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一 学びをひらく:〈随筆〉 聞くということ 阿川佐和子
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P17～21
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一 学びをひらく:〈話すこと・聞くこと〉お気に入りの一品を紹介する
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P22
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一 学びをひらく:〈物語／小説〉 桜蝶 田丸雅智
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P24～29
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一 学びをひらく:〈文法の小窓・解説 1〉言葉の単位
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P30P278～280
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一 学びをひらく:〈言葉と社会 1〉言葉とコミュニケーション
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P31
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一 学びをひらく:〔伝統文化〕四季のたより 春 草萌
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P34
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二 論理を知る:〈説明〉自分の脳を知っていますか 池谷裕二
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P36～44
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二 論理を知る:〈書くこと〉資料をもとに紹介文を書く
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P45～47
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二 論理を知る:〈漢字の広場 1〉漢字の部首
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P48・49
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二 論理を知る:〈言葉の小窓・解説 1〉日本語の音声
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P50P266～269
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二 論理を知る:〈話すこと・聞くこと〉構成を考えて話す
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P51～53
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三 世界をひらく:〈読書〉ベンチ ハンス＝ペーター＝リヒター 上田真而子 訳
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P56～65
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三 世界をひらく:〈情報・メディアと表現〉全ては編集されている 池上彰／写真で「事実」を表現する
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P66～71
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三 世界をひらく:〈漢字の広場 2〉画数と活字の字体
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P72・73
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三 世界をひらく:〈書くこと〉材料を整理して案内文を書く
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P75～77
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三 世界をひらく:〔伝統文化〕四季のたより 夏 涼し
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P78
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四 情報を得る:〈総合（SDGs）〉持続可能な未来を創るために——人の暮らし方を考える／「エシカル」に生きよう 末吉里花
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P80～89
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四 情報を得る:〈説明〉森には魔法つかいがいる 畠山重篤
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P90～101
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四 情報を得る:〈文法の小窓・解説 2〉文の成分
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P102P281～285
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四 情報を得る:〈書くこと〉根拠を明確にして意見文を書く
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P103～105
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四 情報を得る:〈情報・メディアと表現〉広告の情報を考える
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P106～109
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四 情報を得る:〔伝統文化〕四季のたより 秋 爽やか
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P112
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五 古典にふれる:〈古文〉昔話と古典——箱に入った桃太郎——
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P114～117
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五 古典にふれる:〈古文〉物語の始まり——竹取物語——
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P118～127
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五 古典にふれる:〈漢文〉故事成語——中国の名言——
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P128～132
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五 古典にふれる:〈読書〉蜘蛛の糸 芥川龍之介
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P134～143
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六 豊かに想像する:〈詩〉河童と蛙 草野心平
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P146～151
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六 豊かに想像する:〈小説〉オツベルと象 宮沢賢治
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Page
P152～170
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六 豊かに想像する:〈書くこと〉随筆を書く
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P171
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六 豊かに想像する:〈言葉の小窓・解説 2〉日本語の文字
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Page
P172 P270～273
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七 関係を捉える:〈説明〉子どもの権利 大谷美紀子
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P176～183
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七 関係を捉える:〈言葉と社会 2〉イメージを言葉にする
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Page
P184
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七 関係を捉える:〈話すこと・聞くこと〉調べた内容を聞く
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P185～187
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七 関係を捉える:〈漢字の広場 3〉漢字の音と訓
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P188・189
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七 関係を捉える:学びのチャレンジ
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P192～204
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八 考えを確かめる:〈報告〉言葉がつなぐ世界遺産 橋本典明／〈参考〉地域から世界へ——ものづくりで未来を変える—— 関根由子
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Page
P206～224
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八 考えを確かめる:〈書くこと〉報告文を整える
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Page
P225～227
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八 考えを確かめる:〈文法の小窓・解説 3〉単語のいろいろ
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Page
P228P286～290
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八 考えを確かめる:〈話すこと・聞くこと〉発言を結びつけて話し合う
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Page
P229～231
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八 考えを確かめる:〈情報・メディアと表現〉漫画で「物語」を表現する
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P232～235
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八 考えを確かめる:〈漢字の広場 4〉熟語の構成
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P236・237
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八 考えを確かめる:〔伝統文化〕四季のたより 冬 寒木
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Page
P240
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九 表現を捉える:〈詩〉四季の詩 安西冬衛／ジャン＝コクトー 堀口大學 訳／八木重吉／三好達治
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Page
P242～244
Type
http://schema.org/Chapter
九 表現を捉える:〈小説〉少年の日の思い出 ヘルマン＝ヘッセ 高橋健二 訳
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Page
P246～262
Type
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九 表現を捉える:〈言葉の小窓・解説 3〉方言と共通語
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Page
P263P274～277
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中学校1年国語(教出)2024年検定教科書編修趣意書