伝え合う言葉　中学国語２

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一 自己／他者／物語 : 〈詩〉虹の足 吉野弘

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伝え合う言葉　中学国語２

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P.14 ～ 18

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一 自己／他者／物語 : 〈話すこと・聞くこと〉質問する力をつける

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伝え合う言葉　中学国語２

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P.19

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一 自己／他者／物語 : 〈小説〉タオル 重松清

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P.20 ～ 35

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一 自己／他者／物語 : 〈文法の小窓・解説 1〉活用のない自立語

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伝え合う言葉　中学国語２

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P.36 P.288 ～ 291

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一 自己／他者／物語 : 〈書くこと〉新聞の投書を書く

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伝え合う言葉　中学国語２

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P.37 ～ 39

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一 自己／他者／物語 : 〈漢字の広場 1〉まちがえやすい漢字

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伝え合う言葉　中学国語２

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P.40 ～ 41

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一 自己／他者／物語 : 〔伝統文化〕＊四季のたより 春 草

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伝え合う言葉　中学国語２

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P.44

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二 自然／環境／科学 : 〈説明〉日本の花火の楽しみ 小野里公成

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P.46 ～ 53

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二 自然／環境／科学 : 〈説明〉水の山 富士山 丸井敦尚

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P.54 ～ 60

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二 自然／環境／科学 : 〈話すこと・聞くこと〉説得力のある提案をする

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P.61 ～ 63

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二 自然／環境／科学 : 〈言葉の小窓・解説 1〉敬語

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伝え合う言葉　中学国語２

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P.64 P.276 ～ 278

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二 自然／環境／科学 : 〈書くこと〉構成を明確にして手紙を書く

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伝え合う言葉　中学国語２

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P.65 ～ 68

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二 自然／環境／科学 : 〈言葉と社会 1〉 ＊社会で求められる表現

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P.69

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三 身体／生命／家族 : 〈読書〉夢を跳ぶ 谷真海

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P.72 ～ 79

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三 身体／生命／家族 : 〈言葉の小窓・解説 2〉話し言葉と書き言葉

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.80 P.279 ～ 281

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三 身体／生命／家族 : 〈話すこと・聞くこと〉観点を明確にして伝える

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P.81 ～ 83

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三 身体／生命／家族 : 〈メディアと表現〉SNSから自由になるために 高橋暁子／脚本で動きを説明する

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.84 ～ 88

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三 身体／生命／家族 : 〈漢字の広場 2〉漢字の成り立ち

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.90 ～ 91

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三 身体／生命／家族 : 〔伝統文化〕＊四季のたより 夏 虫

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P.92

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四 近代化／国際社会／共生 : 〈総合（SDGs）〉持続可能な未来を創るために——不平等のない社会を考える／「ここにいる」を言う意味 ロバート キャンベル

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伝え合う言葉　中学国語２

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P.94 ～ 103

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四 近代化／国際社会／共生 : 〈説明〉紙の建築 坂茂

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伝え合う言葉　中学国語２

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P.104 ～ 113

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四 近代化／国際社会／共生 : 〈書くこと〉根拠をもとに意見文を書く

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.115 ～ 117

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四 近代化／国際社会／共生 : 〈文法の小窓・解説 2〉活用のある自立語

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.118 P.292 ～ 298

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四 近代化／国際社会／共生 : 〔伝統文化〕＊四季のたより 秋 葉

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伝え合う言葉　中学国語２

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P.120

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五 伝統／文化／歴史 : 〈古文〉敦盛の最期 ——平家物語——

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P.122 ～ 131

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五 伝統／文化／歴史 : 〈古文〉随筆の味わい ——枕草子・徒然草——

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伝え合う言葉　中学国語２

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P.132 ～ 140

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五 伝統／文化／歴史 : 〈漢文〉二千五百年前からのメッセージ ——孔子の言葉——

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Page

P.142 ～ 145

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五 伝統／文化／歴史 : 〈読書〉坊っちゃん 夏目漱石

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伝え合う言葉　中学国語２

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P.146 ～ 161

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六 人権／多様性／平和 : 〈短歌〉短歌の味わい 穂村弘

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伝え合う言葉　中学国語２

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P.164 ～ 171

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六 人権／多様性／平和 : 〈小説〉夏の葬列 山川方夫

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P.172 ～ 184

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六 人権／多様性／平和 : 〈メディアと表現〉映像作品の表現を考える

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.186 ～ 189

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六 人権／多様性／平和 : 〈漢字の広場 3〉漢字の多義性

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.190 ～ 191

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七 近代化／国際社会／共生 : 〈評論〉ガイアの知性 龍村仁

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.194 ～ 205

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七 近代化／国際社会／共生 : 〈書くこと〉記事を書く

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.206

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七 近代化／国際社会／共生 : 〈話すこと・聞くこと〉相違点を明確にして聞く

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.207 ～ 209

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＊学びのチャレンジ

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P.211 ～ 222

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八 表現／対話／思想 : 〈評論〉学ぶ力 内田樹

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P.224 ～ 232

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八 表現／対話／思想 : 〈話すこと・聞くこと〉よりよい結論を導く討論をする

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.233 ～ 235

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八 表現／対話／思想 : 〈言葉と社会 2〉＊社会生活と言語コミュニケーション

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.236

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八 表現／対話／思想 : 〈文法の小窓・解説 3〉付属語のいろいろ

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伝え合う言葉　中学国語２

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P.237 P.299 ～ 304

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八 表現／対話／思想 : 〔伝統文化〕＊四季のたより 冬 木

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.240

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九 自己／他者／物語 : 〈詩〉豚 木坂涼

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.242 ～ 245

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九 自己／他者／物語 : 〈小説〉走れメロス 太宰治

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.246 ～ 266

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九 自己／他者／物語 : 〈言葉の小窓・解説 3〉類義語・対義語・多義語・同音語

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.267 P.282 ～ 285

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九 自己／他者／物語 : 〈書くこと〉「連作ショートショート」を書く

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.268 ～ 271

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九 自己／他者／物語 : 〈漢字の広場 4〉同音の漢字

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伝え合う言葉　中学国語２

Page

P.272 ～ 273

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中学校2年国語(教出)2020年検定教科書編修趣意書