伝え合う言葉　中学国語１

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一 表現／対話／思想 : 〈詩〉ふしぎ 金子みすゞ

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.14～17

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一 表現／対話／思想 : 〈物語／小説〉 桜蝶 田丸雅智

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.18～24

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一 表現／対話／思想 : 〈話すこと・聞くこと〉お気に入りの一品を紹介する

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.25

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一 表現／対話／思想 : 〈言葉と社会 1〉＊言葉とコミュニケーション

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P.26

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一 表現／対話／思想 : 〈文法の小窓・解説 1〉言葉の単位

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.27, P.272～274

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一 表現／対話／思想 : 〔伝統文化〕＊四季のたより 春 花

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.30

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二 自然／環境／科学 : 〈説明〉自分の脳を知っていますか 池谷裕二

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P.32～40

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二 自然／環境／科学 : 〈書くこと〉資料から得た根拠をもとに意見文を書く

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.41～43

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二 自然／環境／科学 : 〈漢字の広場 1〉漢字の部首

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P.44～45

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二 自然／環境／科学 : 〈言葉の小窓・解説 1〉日本語の音声

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.46, P.260～263

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二 自然／環境／科学 : 〈話すこと・聞くこと〉内容を整理して説明する

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.47～49

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三 人権／多様性／平和 : 〈読書〉ベンチ ハンス＝ペーター＝リヒター 上田真而子 訳

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P.52～61

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三 人権／多様性／平和 : 〈メディアと表現〉全ては編集されている 池上彰／写真で「事実」を表現する

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P.62～67

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三 人権／多様性／平和 : 〈漢字の広場 2〉画数と活字の字体

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.68～69

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三 人権／多様性／平和 : 〈書くこと〉材料を整理して案内文を書く

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Page

P.71～73

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三 人権／多様性／平和 : 〔伝統文化〕＊四季のたより 夏 水

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.74

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四 自然／環境／科学 : 〈総合（SDGs）〉持続可能な未来を創るために ——人の暮らし方を考える／「エシカル」に生きよう 末吉里花

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.76～85

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四 自然／環境／科学 : 〈説明〉森には魔法つかいがいる 畠山重篤

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P.86～97

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四 自然／環境／科学 : 〈文法の小窓・解説 2〉文の成分

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.98, P.275～279

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四 自然／環境／科学 : 〈書くこと〉根拠を明確にして意見文を書く

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伝え合う言葉　中学国語１

Page

P.99～101

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四 自然／環境／科学 : 〈メディアと表現〉広告の情報を考える

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伝え合う言葉　中学国語１

Page

P.102～105

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四 自然／環境／科学 : 〔伝統文化〕＊四季のたより 秋 月

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伝え合う言葉　中学国語１

Page

P.108

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五 伝統／文化／歴史 : 〈古文〉昔話と古典 ——箱に入った桃太郎——

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.110～113

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五 伝統／文化／歴史 : 〈古文〉物語の始まり ——竹取物語——

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.114～121

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五 伝統／文化／歴史 : 〈漢文〉故事成語 ——中国の名言——

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.122～126

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五 伝統／文化／歴史 : 〈読書〉蜘蛛の糸 芥川龍之介

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.128～137

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六 身体／生命／家族 : 〈詩〉河童と蛙 草野心平

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.140～145

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六 身体／生命／家族 : 〈小説〉オツベルと象 宮沢賢治

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.146～164

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六 身体／生命／家族 : 〈書くこと〉随筆を書く

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.165

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六 身体／生命／家族 : 〈言葉の小窓・解説 2〉日本語の文字

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.166, P.264～267

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七 近代化／国際社会／共生 : 〈説明〉子どもの権利 大谷美紀子

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P.170～177

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七 近代化／国際社会／共生 : 〈言葉と社会 2〉＊イメージを言葉にする

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.178

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七 近代化／国際社会／共生 : 〈話すこと・聞くこと〉調べた内容を聞く

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Page

P.179～181

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七 近代化／国際社会／共生 : 〈漢字の広場 3〉漢字の音と訓

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.182～183

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＊学びのチャレンジ

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.186～198

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八 伝統／文化／歴史 : 〈報告〉言葉がつなぐ世界遺産 橋本典明／〈参考〉地域から世界へ—— ものづくりで未来を変える—— 関根由子

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.200～218

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八 伝統／文化／歴史 : 〈書くこと〉読み手を意識して報告文を整える

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P.219～221

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八 伝統／文化／歴史 : 〈文法の小窓・解説 3〉単語のいろいろ

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.222, P.280～284

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八 伝統／文化／歴史 : 〈話すこと・聞くこと〉発言を結びつけて話し合う

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.223～225

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八 伝統／文化／歴史 : 〈メディアと表現〉漫画で「物語」を表現する

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伝え合う言葉　中学国語１

Page

P.226～229

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八 伝統／文化／歴史 : 〈漢字の広場 4〉熟語の構成

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伝え合う言葉　中学国語１

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P.230～231

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八 伝統／文化／歴史 : 〔伝統文化〕＊四季のたより 冬 雪

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伝え合う言葉　中学国語１

Page

P.234

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九 自己／他者／物語 : 〈詩〉四季の詩

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伝え合う言葉　中学国語１

Page

P.236～238

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九 自己／他者／物語 : 〈小説〉少年の日の思い出 ヘルマン＝ヘッセ　高橋健二　訳

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伝え合う言葉　中学国語１

Page

P.240～256

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九 自己／他者／物語 : 〈言葉の小窓・解説 3〉方言と共通語

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伝え合う言葉　中学国語１

Page

P.257, P.268～271

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中学校1年国語(教出)2020年検定教科書編修趣意書