小学校6年国語(光村)2023年検定教科書編修趣意書

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つないで、つないで、一つのお話

準備

伝わるかな、好きな食べ物

帰り道

公共図書館を活用しよう

漢字の形と音・意味

春のいぶき

聞いて、考えを深めよう

漢字の広場①

笑うから楽しい　時計の時間と心の時間　［情報］主張と事例

文の組み立て

たのしみは

天地の文

［情報］情報と情報をつなげて伝えるとき

デジタル機器と私たち

夏のさかり

私と本　星空を届けたい

せんねん まんねん　名づけられた葉

いちばん大事なものは

インターネットでニュースを読もう

文章を推敲しよう

漢字の広場②

やまなし　［資料］イーハトーヴの夢

漢字の広場③

熟語の成り立ち

秋の深まり

みんなで楽しく過ごすために　［コラム］伝えにくいことを伝える

話し言葉と書き言葉

古典芸能の世界　狂言「柿山伏」を楽しもう

『鳥獣戯画』を読む　発見、日本文化のみりょく

カンジー博士の漢字学習の秘伝

漢字の広場④

ぼくのブック・ウーマン

おすすめパンフレットを作ろう

冬のおとずれ

詩を朗読してしょうかいしよう

知ってほしい、この名言

日本の文字文化　［コラム］仮名づかい

漢字の広場⑤

考えることとなやむこと　考えることを考え続ける　考える人の行動が世界を変える

使える言葉にするために

日本語の特徴

大切にしたい言葉

今、私は、ぼくは

海の命

漢字の広場⑥

中学校へつなげよう　生きる　人間は他の生物と何がちがうのか

1 1（つないで、つないで、一つのお話の配当時数）

1 1（準備の配当時数）

1 1（伝わるかな、好きな食べ物の配当時数）

5 5（帰り道の配当時数）

1 1（公共図書館を活用しようの配当時数）

2 2（漢字の形と音・意味の配当時数）

1 1（春のいぶきの配当時数）

6 6（聞いて、考えを深めようの配当時数）

1 1（漢字の広場①の配当時数）

7 7（笑うから楽しい　時計の時間と心の時間　［情報］主張と事例の配当時数）

2 2（文の組み立ての配当時数）

3 3（たのしみはの配当時数）

1 1（天地の文の配当時数）

2 2（［情報］情報と情報をつなげて伝えるときの配当時数）

8 8（デジタル機器と私たちの配当時数）

1 1（夏のさかりの配当時数）

5 5（私と本　星空を届けたいの配当時数）

2 2（せんねん まんねん　名づけられた葉の配当時数）

2 2（いちばん大事なものはの配当時数）

3 3（インターネットでニュースを読もうの配当時数）

2 2（文章を推敲しようの配当時数）

1 1（漢字の広場②の配当時数）

8 8（やまなし　［資料］イーハトーヴの夢の配当時数）

1 1（漢字の広場③の配当時数）

2 2（熟語の成り立ちの配当時数）

1 1（秋の深まりの配当時数）

6 6（みんなで楽しく過ごすために　［コラム］伝えにくいことを伝えるの配当時数）

1 1（話し言葉と書き言葉の配当時数）

2 2（古典芸能の世界　狂言「柿山伏」を楽しもうの配当時数）

10 10（『鳥獣戯画』を読む　発見、日本文化のみりょくの配当時数）

2 2（カンジー博士の漢字学習の秘伝の配当時数）

1 1（漢字の広場④の配当時数）

4 4（ぼくのブック・ウーマンの配当時数）

6 6（おすすめパンフレットを作ろうの配当時数）

1 1（冬のおとずれの配当時数）

2 2（詩を朗読してしょうかいしようの配当時数）

2 2（知ってほしい、この名言の配当時数）

2 2（日本の文字文化　［コラム］仮名づかいの配当時数）

1 1（漢字の広場⑤の配当時数）

6 6（考えることとなやむこと　考えることを考え続ける　考える人の行動が世界を変えるの配当時数）

1 1（使える言葉にするためにの配当時数）

3 3（日本語の特徴の配当時数）

6 6（大切にしたい言葉の配当時数）

6 6（今、私は、ぼくはの配当時数）

6 6（海の命の配当時数）

1 1（漢字の広場⑥の配当時数）

4 4（中学校へつなげよう　生きる　人間は他の生物と何がちがうのかの配当時数）