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中学校3年国語(光村)2020年検定教科書編修趣意書
https://w3id.org/jp-textbook/AC100000000240
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Lower Secondary School Curriculum Guideline
Japanese Language
Japanese Language
中学校3年国語(光村)2020年検定教科書編修趣意書
Details
Title
中学校3年国語(光村)2020年検定教科書編修趣意書
Type of schools
Lower Secondary School
Authorized year
2020
Subject area
Japanese Language
Subject
Japanese Language
Target grade
3
Abbreviation for the publisher
光村
Textbook
国語3
Fulltext URL
https://www.mext.go.jp/content/20200428_mxt_kouhou02_mext_00002_12.pdf
Page of Each Table
Compiling Prospectus Type
Document: Adcanved Contents for Teaching Unit
Page
11
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
Table: Adcanved Contents for Teaching Unit
Page
11
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
Mapping Table of Law of Education
Page
1-5
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
Document: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page
6-10
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Type
Table: Mapping Table of Course of Study and Table of Duration of Unit
Page
10
Type
Compiling Prospectus Chapter
Compiling Prospectus Receipt Number
31-89
Listing order
240
Type
Compiling Prospectus
Referred resources
Referred to as 'Compiling Prospectus' from:
世界はうつくしいと
1 深まる学びへ : 握手
1 深まる学びへ : [聞く] 評価しながら聞く
1 深まる学びへ : 季節のしおり 春
1 深まる学びへ : 学びて時に之を習ふー「論語」から
1 深まる学びへ : 情報整理のレッスン 情報の信頼性
1 深まる学びへ : 文章の種類を選んで書こう
1 深まる学びへ : 漢字1 熟語の読み方
1 深まる学びへ : 漢字に親しもう1
2 視野を広げて : 作られた「物語」を超えて
2 視野を広げて : 思考のレッスン 具体化・抽象化
2 視野を広げて : 説得力のある構成を考えよう
2 視野を広げて : 資料 リオの伝説のスピーチ
2 視野を広げて : 漢字に親しもう2
2 視野を広げて : 文法への扉1 すいかは幾つ必要?
情報社会を生きる : 実用的な文章を読もう/報道文を比較して読もう
3 言葉とともに : 俳句の可能性
3 言葉とともに : 俳句を味わう
3 言葉とともに : 言葉を選ぼう
3 言葉とともに : 言葉1 和語・漢語・外来語
読書生活を豊かに : 読書を楽しむ
読書生活を豊かに : 「私の一冊」を探しにいこう : 羊と鋼の森
読書生活を豊かに : 読書案内 本の世界を広げよう
読書生活を豊かに : 読書コラム ためになるってどんなこと?
読書生活を豊かに : 季節のしおり 夏
4 状況の中で : 挨拶ー原爆の写真によせて
4 状況の中で : 故郷
4 状況の中で : 聞き上手になろう
4 状況の中で : [推敲] 論理の展開を整える
4 状況の中で : 言葉2 慣用句・ことわざ・故事成語
4 状況の中で : 漢字2 漢字の造語力
4 状況の中で : 漢字に親しもう3
5 自らの考えを : 人工知能との未来
5 自らの考えを : 人間と人工知能と創造性
5 自らの考えを : 多角的に分析して書こう
5 自らの考えを : 漢字に親しもう4
5 自らの考えを : [議論] 話し合いを効果的に進める
5 自らの考えを : 合意形成に向けて話し合おう
5 自らの考えを : 音読を楽しもう 初恋
5 自らの考えを : 季節のしおり 秋
6 いにしえの 心を受け継ぐ : 和歌の世界
6 いにしえの 心を受け継ぐ : 音読を楽しもう 古今和歌集 仮名序
6 いにしえの 心を受け継ぐ : 君待つとー万葉・古今・新古今
6 いにしえの 心を受け継ぐ : 夏草ー「おくのほそ道」から
6 いにしえの 心を受け継ぐ : 古典名句・名言集
7 価値を生み出す : 誰かの代わりに
7 価値を生み出す : 情報を読み取って文章を書こう
7 価値を生み出す : 漢字3 漢字のまとめ
7 価値を生み出す : 漢字に親しもう5
7 価値を生み出す : 文法への扉2 「ない」の違いがわからない?
読書に親しむ : 本は世界への扉 : エルサルバドルの少女 へスース/羊と鋼の森
読書に親しむ : 読書案内 本の世界を広げよう
読書に親しむ : 季節のしおり 冬
8 未来へ向かって : 温かいスープ
8 未来へ向かって : わたしを束ねないで
8 未来へ向かって : 三年間の歩みを振り返ろう
8 未来へ向かって : 漢字に親しもう6
文法・漢字・振り返り : 文法 一、二年生の復習 / 文法1 文法を生かす / 文法2 文法のまとめ
文法・漢字・振り返り : 小学校六年生で学習した漢字一覧
文法・漢字・振り返り : 学習を振り返ろう
発展 文語の活用