新 現代の国語 改訂版

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入門：世界を言葉と声で表す：言葉と声で表そう

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新 現代の国語 改訂版 「新 現代の国語 改訂版」, 高等学校, 現国|015-902 (三省堂) 2025年検定

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14〜16

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http://schema.org/Chapter

１わかり合うために：情報を読み解く：日本語を大切にする理由を考える

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新 現代の国語 改訂版 「新 現代の国語 改訂版」, 高等学校, 現国|015-902 (三省堂) 2025年検定

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20〜21

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http://schema.org/Chapter

１わかり合うために：コラム：情報を読む —統計資料の読み方・扱い方—

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新 現代の国語 改訂版 「新 現代の国語 改訂版」, 高等学校, 現国|015-902 (三省堂) 2025年検定

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21

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http://schema.org/Chapter

１わかり合うために：情報を要約する：「届く言葉、届かない言葉」 鷲田清一

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22〜27

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http://schema.org/Chapter

１わかり合うために：コラム：「要約」と「要旨」

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28〜29

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http://schema.org/Chapter

１わかり合うために：情報を関連づけてまとめる ：「ひとりではないということ」 星野源 「聞く力」 阿川佐和子

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30〜37

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１わかり合うために：表現テーマ例集／語彙 ：コミュニケーション

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38〜39

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２確かな情報を伝えるために：情報を吟味する：情報はつくられる

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44〜45

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２確かな情報を伝えるために：コラム：メディアとのつきあい方

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46

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２確かな情報を伝えるために：情報と適切につきあう：「ひとまず、信じない」 押井守

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47〜51

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http://schema.org/Chapter

２確かな情報を伝えるために：コラム：引用について

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52〜53

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２確かな情報を伝えるために：情報を適切に編集する：情報を編集し、的確に発表する —パブリックスピーチ

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54〜56

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http://schema.org/Chapter

２確かな情報を伝えるために：表現テーマ例集／語彙：メディア・リテラシー

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57〜58

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２確かな情報を伝えるために：学びを深める：「情報と身体」 吉岡洋

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59〜63

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３情報を生かすために：情報を集めて選ぶ：「人が死なない防災」 片田敏孝

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66〜72

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http://schema.org/Chapter

３情報を生かすために：コラム：わかりやすく伝える

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73

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３情報を生かすために：情報を整理する：「減災学をつくる」 矢守克也

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74〜78

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３情報を生かすために：コラム：情報の編集

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79

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３情報を生かすために：情報を作りかえる：評価した情報をまとめる —報告書

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80〜81

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３情報を生かすために：コラム：やさしい日本語

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82

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３情報を生かすために：表現テーマ例集／語彙：共生・環境

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83〜84

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３情報を生かすために：学びを深める：「情報の『メタ』化」 外山滋比古

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85〜89

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４よりよい読み手になるために：情報を分析・評価する：「読むことのレッスン」 飯間浩明

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94〜97

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４よりよい読み手になるために：コラム：分けることの⻑所と短所

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98

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４よりよい読み手になるために：説明の方法を理解する：「⽔の東⻄」 山崎正和

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99〜103

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４よりよい読み手になるために：コラム：問題・結論・理由

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104

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４よりよい読み手になるために：さまざまな視点から情報を捉える：「コインは円形か」 佐藤信夫

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105〜110

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４よりよい読み手になるために：コラム：思う文章と考える文章

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111

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４よりよい読み手になるために：表現テーマ例集／語彙：文化

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112〜113

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５場に応じて伝えるために：根拠を明確にして考えを伝える：「中身当てクイズ」 佐藤雅彦

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116〜117

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５場に応じて伝えるために：コラム：情報とコミュニケーション

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118

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５場に応じて伝えるために：表現の仕方に注意する：読み比べる —海ガメの無念

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119〜121

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５場に応じて伝えるために：コラム：論理か感情か —説明文と物語文—

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122

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５場に応じて伝えるために：相手を意識して自分の考えを伝える：構成や展開を意識して発表する —プレゼンテーション

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123〜129

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５場に応じて伝えるために：表現テーマ例集／語彙：科学技術

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130〜131

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５場に応じて伝えるために：学びを深める ：「マルジャーナの知恵」 岩井克人

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132〜135

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６説得力を高めるために：引用の目的やはたらきを理解する：「『まるごとのあなた』を」 伊藤亜紗

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140〜143

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６説得力を高めるために：コラム：的確に表現するために

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144

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６説得力を高めるために：説明の仕方を考える：「小さな哲学者」 中村安希

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145〜151

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６説得力を高めるために：コラム：個別から一般へ

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152

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http://schema.org/Chapter

６説得力を高めるために：情報を活用する：情報を整理して伝える —「説明文」

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153〜157

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http://schema.org/Chapter

６説得力を高めるために：表現テーマ例集／語彙：読書

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158〜159

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７考えを共有していくために：ある事実をもとに未知の事柄を推し量る ：「最短ルートは店の中」 菅俊一

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164〜166

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７考えを共有していくために：コラム ：ＡＩとの向き合い方

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167

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７考えを共有していくために：情報を関係づけてまとめる：「記憶の解凍」 渡邉英徳

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168〜173

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http://schema.org/Chapter

７考えを共有していくために：コラム：意思決定・合意形成のための会議

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Page

174

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http://schema.org/Chapter

７考えを共有していくために：伝えることの意味や方法を理解する：多様な意見に触れる —パネルディスカッション

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175〜181

Type

http://schema.org/Chapter

７考えを共有していくために：表現テーマ例集／語彙：国際理解

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182〜183

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http://schema.org/Chapter

７考えを共有していくために：学びを深める：「ぐうぜん、うたがう、読書のススメ」川上未映子

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新 現代の国語 改訂版 「新 現代の国語 改訂版」, 高等学校, 現国|015-902 (三省堂) 2025年検定

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184〜187

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http://schema.org/Chapter

８よりよい書き手になるために：事例と主張の関係を整理する ：「ありのままの世界は見えない」 田中真知 「ものとことば」 鈴木孝夫

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192〜205

Type

http://schema.org/Chapter

８よりよい書き手になるために：コラム：レトリック

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206〜207

Type

http://schema.org/Chapter

８よりよい書き手になるために：自分なりの考えをまとめる：情報を活用して説得的に書く —小論文

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新 現代の国語 改訂版 「新 現代の国語 改訂版」, 高等学校, 現国|015-902 (三省堂) 2025年検定

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208〜209

Type

http://schema.org/Chapter

８よりよい書き手になるために：コラム：推敲

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210

Type

http://schema.org/Chapter

８よりよい書き手になるために：意図が十分に伝わる書き方を探る：書いた文章を批評し合う —推敲

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211

Type

http://schema.org/Chapter

８よりよい書き手になるために：表現テーマ例集／語彙：生き方／認識・言語

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新 現代の国語 改訂版 「新 現代の国語 改訂版」, 高等学校, 現国|015-902 (三省堂) 2025年検定

Page

212〜213

Type

http://schema.org/Chapter

８よりよい書き手になるために：学びを深める：「真実はひとつじゃない」 森達也

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Page

214〜217

Type

http://schema.org/Chapter

まとめ：世界を言葉で広げる：言葉で世界を豊かに

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220〜222

Type

http://schema.org/Chapter

ブックガイド：表現・教材・単元のテーマにかかわる本

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40、62、90、114、136、160、188、218

Type

http://schema.org/Chapter

資料編：話し合いの方法

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224〜225

Type

http://schema.org/Chapter

資料編：質問の仕方

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226〜227

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http://schema.org/Chapter

資料編：文章の方法

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228〜231

Type

http://schema.org/Chapter

資料編：情報の収集と発信

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232〜233

Type

http://schema.org/Chapter

資料編：「思考の方法」一覧

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Page

234〜237

Type

http://schema.org/Chapter

資料編：論理的な文章の特徴

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238〜239

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http://schema.org/Chapter

資料編：実用的な文章の特徴：—報道の文章

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240〜241

Type

http://schema.org/Chapter

資料編：実用的な文章の特徴：—手紙

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242〜243

Type

http://schema.org/Chapter

資料編：実用的な文章の特徴：—記録

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Page

244〜245

Type

http://schema.org/Chapter

資料編：実用的な文章の特徴：—実務的な文章

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Page

246〜249

Type

http://schema.org/Chapter

資料編：実用的な文章の特徴：—宣伝・広告の文章

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新 現代の国語 改訂版 「新 現代の国語 改訂版」, 高等学校, 現国|015-902 (三省堂) 2025年検定

Page

250〜251

Type

http://schema.org/Chapter

資料編：高等学校で学習する音訓のある 常用漢字一覧

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新 現代の国語 改訂版 「新 現代の国語 改訂版」, 高等学校, 現国|015-902 (三省堂) 2025年検定

Page

252〜254

Type

http://schema.org/Chapter

資料編：常用漢字表付表

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新 現代の国語 改訂版 「新 現代の国語 改訂版」, 高等学校, 現国|015-902 (三省堂) 2025年検定

Page

255

Type

http://schema.org/Chapter

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高等学校現代の国語(三省堂)2025年検定教科書編修趣意書