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日本語
新 現代の国語
https://w3id.org/jp-textbook/高等学校/2021/現国/705
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Upper Secondary School Curriculum Guideline
Japanese Language
Contemporary Japanese Language
新 現代の国語
Details
Title
新 現代の国語
Editor(s)
岩﨑 昇一 三浦 和尚 ほか10名
Publisher
株式会社三省堂
ISBN
9784385727615
The total pages
240
Dimensions
A5
Authorized year
2021
Textbook catalogue
Textbook Catalogue for Upper Secondary School of 2022 School Year
Textbook Catalogue for Upper Secondary School of 2023 School Year
Textbook Catalogue for Upper Secondary School of 2024 School Year
Usage year
2022
2023
2024
Range of Usage years
2022-
Texbook symbol
現国
Textbook number
705
Subject
Contemporary Japanese Language
Subject area
Japanese Language
Curriculum Guideline
Upper Secondary School Curriculum Guideline
Type of schools
Upper Secondary School
Holding item(s)
Record identifier at the NIER Education Library Textbook Database
EB20081888
Call number for the item at the NIER Education Library.
K280.8||S12||2021B
Type
NIER Lib Item
Record identifier at the Textbook Library of Textbook Research Center Textbook Catalogue Information Database.
320210005
Call number for the item at the Textbook Library of Textbook Research Center.
C015|100b|R03/04
Type
Japan Textbook Research Center Lib Item
Related link(s)
http://id.ndl.go.jp/bib/032455386
http://id.ndl.go.jp/jpno/23757731
Bibliographic information
「新 現代の国語」, 高等学校, 現国|705 (三省堂) 2021年検定
Type
Textbook
Links
NIER Library of Education OPAC
K280.8||S12||2021B
Textbook Library, Japan Textbook Research Center OPAC
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入門：世界を言葉と声で表す：言葉と声で表そう
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新 現代の国語
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14～16
Type
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１わかり合うために：情報を読み解く：伝え合い（コミュニケーション）に大事なことを考える
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18～19
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１わかり合うために：コラム：情報を読む −統計資料の読み方・扱い方−
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１わかり合うために：情報を要約する：「届く言葉，届かない言葉」 鷲田清ー
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新 現代の国語
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20～25
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１わかり合うために：コラム：「要約」と「要旨」
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新 現代の国語
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26～27
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１わかり合うために：情報を関連づけてまとめる：「わかりあえないことから」 平田オリザ 「聞く力」 阿川佐和子
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28～35
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１わかり合うために：表現テーマ例集／語彙：コミュニケーション
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36～37
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２確かな情報を伝えるために：情報を吟味する：情報はつくられる
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40～41
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２確かな情報を伝えるために：コラム：メディアとのつきあい方
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新 現代の国語
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２確かな情報を伝えるために：情報と適切につきあう：「ひとまず，信じない」 押井守
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43～47
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２確かな情報を伝えるために：コラム：引用について
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48～49
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２確かな情報を伝えるために：情報を適切に編集する：情報を編集し，的確に発表する −パブリックスピーチ
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50～52
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２確かな情報を伝えるために：表現テーマ例集／語彙：メディア・リテラシー
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53～54
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２確かな情報を伝えるために：学びを深める：「情報と身体」 吉岡洋
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55～57
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３情報をいかすために：情報を集めて選ぶ：「人が死なない防災」 片田敏孝
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60～66
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３情報をいかすために：コラム：わかりやすく伝える
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３情報をいかすために：情報を整理する：「減災学をつくる」 矢守克也
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68～72
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３情報をいかすために：コラム：情報の編集
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３情報をいかすために：情報を作りかえる：評価した情報をまとめる −報告書
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74～75
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３情報をいかすために：コラム：やさしい日本語
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３情報をいかすために：表現テーマ例集／語彙：共生・環境
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77～78
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３情報をいかすために：学びを深める：「情報の『メタ』化」 外山滋比古
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79～83
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４よりよい読み手になるために：情報を分析・評価する：「読むことのレッスン」 飯間浩明
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86～89
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４よりよい読み手になるために：コラム：分けることの長所と短所
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90
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４よりよい読み手になるために：説明の方法を理解する：「水の東西」 山崎正和
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91～95
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４よりよい読み手になるために：コラム：問題・結論・理由
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96
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４よりよい読み手になるために：さまざまな視点から情報を捉える：「コインは円形か」 佐藤信夫
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97～102
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４よりよい読み手になるために：コラム：思う文章と考える文章
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103
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４よりよい読み手になるために：表現テーマ例集／語彙：文化
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104～105
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５場に応じて伝えるために：根拠を明確にして考えを伝える：「中身当てクイズ」 佐藤雅彦
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108～109
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５場に応じて伝えるために：コラム：情報とコミュニケーション
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５場に応じて伝えるために：表現の仕方に注意する：読み比べる −海ガメの無念
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111～113
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５場に応じて伝えるために：コラム：論理か感情か −説明文と物語文−
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114
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５場に応じて伝えるために：相手を意識して自分の考えを伝える：構成や展開を意識して発表する −プレゼンテーション
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５場に応じて伝えるために：表現テーマ例集／語彙：科学技術
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５場に応じて伝えるために：学びを深める：「マルジャーナの知恵」 岩井克人
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122～125
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６説得力を高めるために：引用の目的やはたらきを理解する：「折々のことば」 鷲田清ー
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128～129
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６説得力を高めるために：コラム：言葉を拾う
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６説得力を高めるために：説明の仕方を考える：「宝探しみたいに本の世界へ入っていきます」 芦田愛菜
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130～136
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６説得力を高めるために：コラム：読書はつながりの中で
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137
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６説得力を高めるために：情報を活用する：情報を整理して推薦する −ブックトーク原稿
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138～142
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６説得力を高めるために：コラム：コミュニケーションとしての読書
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６説得力を高めるために：表現テーマ例集／語彙：読書
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144～145
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６説得力を高めるために：学びを深める：「ぐうぜん，うたがう，読書のススメ」 川上未映子
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146～149
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７考えを共有していくために：ある事実をもとに未知の事柄を推し量る：「檻の中の“街”」 安田菜津紀
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152～157
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７考えを共有していくために：コラム：対話と思考を起動させる
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７考えを共有していくために：情報を関係づけてまとめる：「小さな哲学者」 中村安希
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159～165
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７考えを共有していくために：コラム：意思決定・合意形成のための会議
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166
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７考えを共有していくために：伝えることの意味や方法を理解する：多様な意見に触れる −パネルディスカッション
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167～171
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７考えを共有していくために：表現テーマ例集／語彙：国際理解
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172～173
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８よりよい書き手になるために：事例と主張の関係を整理する：「ありのままの世界は見えない」 田中真知 「ものとことば」 鈴木孝夫
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176～189
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８よりよい書き手になるために：コラム：レトリック
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190～191
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８よりよい書き手になるために：自分なりの考えをまとめる：情報を活用して説得的に書く −小論文
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192～193
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８よりよい書き手になるために：コラム：推敲
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194
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８よりよい書き手になるために：意図が十分に伝わる書き方を探る：書いた文章を批評し合う −推敲
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８よりよい書き手になるために：表現テーマ例集／語彙：生き方／認識・言語
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８よりよい書き手になるために：学びを深める：「真実はひとつじゃない」 森達也
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198～201
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まとめ：世界を言葉で広げる：言葉で世界を豊かに
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204～206
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ブックガイド：表現・教材・単元のテーマにかかわる本
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38，58，84，106，126，150，174，202
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資料編：話し合いの方法
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208～209
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資料編：文章の方法
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210～213
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資料編：情報の収集と発信
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214～215
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資料編：「思考の方法」一覧
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216～219
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資料編：論理的な文章の特徴
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220～221
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資料編：実用的な文章の特徴：−報道の文章
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222～223
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資料編：実用的な文章の特徴：−手紙
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224～225
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資料編：実用的な文章の特徴：−記録
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226～227
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資料編：実用的な文章の特徴：−実務的な文章
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228～231
Type
http://schema.org/Chapter
資料編：実用的な文章の特徴：−宣伝・広告の文章
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232～233
Type
http://schema.org/Chapter
資料編：言語活動のための用語集
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234～235
Type
http://schema.org/Chapter
資料編：高等学校で学習する音訓のある常用漢字一覧
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新 現代の国語
Page
237～238
Type
http://schema.org/Chapter
資料編：常用漢字表付表
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新 現代の国語
Page
239
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Referred to as 'Textbook' from:
高等学校年現代の国語(三省堂)2021年検定教科書編修趣意書