伝え合う言葉　中学国語１

「伝え合う言葉　中学国語１」, 中学校, 国語|017-72 (教出) 2024年検定

https://w3id.org/jp-textbook/中学校/2024/国語/017-72

Details

Title
伝え合う言葉　中学国語１
Editor(s)
児玉 忠 丹藤 博文 山元 隆春 ほか76名
Publisher
教育出版株式会社
Dimensions
357；B5
Authorized year
2024
Textbook catalogue
Textbook Catalogue for Lower Secondary School of 2025 School Year
Usage year
2025
Range of Usage years
2025-
Texbook symbol
国語
Textbook number
017-72
Subject
Japanese Language
Subject area
Japanese Language
Curriculum Guideline
Lower Secondary School Curriculum Guideline
Type of schools
Lower Secondary School
Holding item(s)
Record identifier at the NIER Education Library Textbook Database
EB20083256
Call number for the item at the NIER Education Library.
K260.8||K10||2024
Type
NIER Lib Item
Bibliographic information
「伝え合う言葉　中学国語１」, 中学校, 国語|017-72 (教出) 2024年検定
Type
Textbook

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一 学びをひらく:〈随筆〉 聞くということ 阿川佐和子
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P17～21
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一 学びをひらく:〈話すこと・聞くこと〉お気に入りの一品を紹介する
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P22
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一 学びをひらく:〈物語／小説〉 桜蝶 田丸雅智
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P24～29
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一 学びをひらく:〈文法の小窓・解説 1〉言葉の単位
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P30P278～280
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一 学びをひらく:〈言葉と社会 1〉言葉とコミュニケーション
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P31
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一 学びをひらく:〔伝統文化〕四季のたより 春 草萌
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P34
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二 論理を知る:〈説明〉自分の脳を知っていますか 池谷裕二
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P36～44
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二 論理を知る:〈書くこと〉資料をもとに紹介文を書く
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P45～47
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二 論理を知る:〈漢字の広場 1〉漢字の部首
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P48・49
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二 論理を知る:〈言葉の小窓・解説 1〉日本語の音声
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P50P266～269
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二 論理を知る:〈話すこと・聞くこと〉構成を考えて話す
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P51～53
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三 世界をひらく:〈読書〉ベンチ ハンス＝ペーター＝リヒター 上田真而子 訳
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P56～65
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三 世界をひらく:〈情報・メディアと表現〉全ては編集されている 池上彰／写真で「事実」を表現する
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P66～71
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三 世界をひらく:〈漢字の広場 2〉画数と活字の字体
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P72・73
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三 世界をひらく:〈書くこと〉材料を整理して案内文を書く
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P75～77
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三 世界をひらく:〔伝統文化〕四季のたより 夏 涼し
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P78
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四 情報を得る:〈総合（SDGs）〉持続可能な未来を創るために——人の暮らし方を考える／「エシカル」に生きよう 末吉里花
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P80～89
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四 情報を得る:〈説明〉森には魔法つかいがいる 畠山重篤
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P90～101
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四 情報を得る:〈文法の小窓・解説 2〉文の成分
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P102P281～285
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四 情報を得る:〈書くこと〉根拠を明確にして意見文を書く
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P103～105
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四 情報を得る:〈情報・メディアと表現〉広告の情報を考える
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P106～109
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四 情報を得る:〔伝統文化〕四季のたより 秋 爽やか
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P112
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五 古典にふれる:〈古文〉昔話と古典——箱に入った桃太郎——
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P114～117
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五 古典にふれる:〈古文〉物語の始まり——竹取物語——
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P118～127
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五 古典にふれる:〈漢文〉故事成語——中国の名言——
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P128～132
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五 古典にふれる:〈読書〉蜘蛛の糸 芥川龍之介
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P134～143
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六 豊かに想像する:〈詩〉河童と蛙 草野心平
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P146～151
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六 豊かに想像する:〈小説〉オツベルと象 宮沢賢治
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Page
P152～170
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六 豊かに想像する:〈書くこと〉随筆を書く
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Page
P171
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六 豊かに想像する:〈言葉の小窓・解説 2〉日本語の文字
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Page
P172 P270～273
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七 関係を捉える:〈説明〉子どもの権利 大谷美紀子
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Page
P176～183
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七 関係を捉える:〈言葉と社会 2〉イメージを言葉にする
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Page
P184
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七 関係を捉える:〈話すこと・聞くこと〉調べた内容を聞く
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Page
P185～187
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七 関係を捉える:〈漢字の広場 3〉漢字の音と訓
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P188・189
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七 関係を捉える:学びのチャレンジ
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Page
P192～204
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八 考えを確かめる:〈報告〉言葉がつなぐ世界遺産 橋本典明／〈参考〉地域から世界へ——ものづくりで未来を変える—— 関根由子
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Page
P206～224
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八 考えを確かめる:〈書くこと〉報告文を整える
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Page
P225～227
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八 考えを確かめる:〈文法の小窓・解説 3〉単語のいろいろ
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Page
P228P286～290
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八 考えを確かめる:〈話すこと・聞くこと〉発言を結びつけて話し合う
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Page
P229～231
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八 考えを確かめる:〈情報・メディアと表現〉漫画で「物語」を表現する
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Page
P232～235
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八 考えを確かめる:〈漢字の広場 4〉熟語の構成
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Page
P236・237
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八 考えを確かめる:〔伝統文化〕四季のたより 冬 寒木
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Page
P240
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九 表現を捉える:〈詩〉四季の詩 安西冬衛／ジャン＝コクトー 堀口大學 訳／八木重吉／三好達治
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Page
P242～244
Type
http://schema.org/Chapter
九 表現を捉える:〈小説〉少年の日の思い出 ヘルマン＝ヘッセ 高橋健二 訳
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Page
P246～262
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九 表現を捉える:〈言葉の小窓・解説 3〉方言と共通語
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Page
P263P274～277
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