美術II

被参照情報

'種目（科目）がある'としての参照元:

芸術

'種目（科目）'としての参照元:

美術２ 「美術２」, 高等学校, 美II|701 (光村) 2022年検定

高校生の美術２ 「高校生の美術２」, 高等学校, 美II|702 (日文) 2022年検定

高等学校年美術II(光村)2022年検定教科書編修趣意書

高等学校年美術II(日文)2022年検定教科書編修趣意書

はじめに：人を，社会を変えていく

絵画・彫刻：比べて鑑賞する　花を描く

絵画・彫刻：人物を描く

絵画・彫刻：人の形を追求する

絵画・彫刻：祈りの場を彩る

絵画・彫刻：心の中の風景

絵画・彫刻：版表現の可能性

絵画・彫刻：抽象への誘い

絵画・彫刻：素材と向き合う

絵画・彫刻：不思議な空間をつくる

デザイン：トータルデザインを考える

デザイン：作家の生涯と作品　亀倉雄策

デザイン：問題解決のためのデザイン

デザイン：比べて鑑賞する　椅子のデザイン

デザイン：住まいをデザインする

映像メディア表現：風景を撮影する

映像メディア表現：採集するように撮影する

映像メディア表現：ミュージックビデオをつくる

資料：写真撮影の基本

資料：写真を編集する

資料：漫画表現の技法

資料：アニメーションの歴史

資料：絵に隠された謎を読み解く

資料：学習を支える資料一覧

資料：【切り離し式】トーン別カラーガイド

あとがき

オリエンテーション：表現とは何か

(1)絵画・彫刻：絵画の役割と写真の発明

(1)絵画・彫刻：水による演出

(1)絵画・彫刻：奥行きや空間を捉える

(1)絵画・彫刻：ものの質感を生かして

(1)絵画・彫刻：人物のイメージや心情を捉える

(1)絵画・彫刻：テーマを追求する−マティスの試行錯誤−

(1)絵画・彫刻：感覚の冒険

(1)絵画・彫刻：線と明暗の表現

(1)絵画・彫刻：錯覚による不思議な世界

(1)絵画・彫刻：琳派−継承と創造の系譜−

(1)絵画・彫刻：版の表現

(1)絵画・彫刻：生物を空想して

(1)絵画・彫刻：作家探究　高村光太郎

(1)絵画・彫刻：身近なもので生み出す

(1)絵画・彫刻：石のもつ素材の可能性

(2)デザイン：言葉を超えて「ヒロシマの心」を訴えるポスター

(2)デザイン：情報を伝えるデザイン

(2)デザイン：デザインがもたらす統一感

(2)デザイン：行為を誘うデザイン

(2)デザイン：庭園のデザイン

(2)デザイン：感覚に訴えるデザイン

(3)映像メディア表現：作家探究　土門拳

(3)映像メディア表現：複数の写真で表す

(3)映像メディア表現：アニメーションで伝える

(3)映像メディア表現：コンピュータを活用した表現

資料：美術について考える

資料：現代につながる美術

資料：日本の前衛

資料：美術の起源

資料：アジアの美術

資料：シルクスクリーンでTシャツをつくる

資料：エッチングで銅版画をつくる

資料：配色とトーン

資料：紙でつくる

資料：テンペラ画を描く

資料：金箔を使って日本画を描く

資料：彫刻の技法

資料：部活動を紹介するチラシのデザイン

資料：コマ撮りアニメーションの技法

資料：作品が場をつくりだす