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図画工作
https://w3id.org/jp-textbook/curriculum/小学校/2002/図画工作/図画工作
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小学校学習指導要領
図画工作
図画工作
詳細情報
種目名
Art and Handicraft
ずがこうさく
図画工作
学校種別
小学校
教科用図書検定申請受理種目掲載順
9
参照
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyoukasho/kentei/990701.htm
出典
『教科用図書検定申請受理種目』平成11年7月19日文部省告示第115号(平成元年6月9日文部省告示第89号の改正)
英語表記出典
小学校学習指導要領英訳版(仮訳)(平成20年3月)
Type
種目
被参照情報
'種目(科目)がある'としての参照元:
図画工作
'種目(科目)'としての参照元:
あたらしい ずかこうさく 1・2上
「あたらしい ずかこうさく 1・2上」, 小学校1,2年, 図工|101 (東書) 2001年検定
あたらしい ずがこうさく 1・2下
「あたらしい ずがこうさく 1・2下」, 小学校1,2年, 図工|102 (東書) 2001年検定
ずがこうさく1・2上 にじのくれよん
「ずがこうさく1・2上 にじのくれよん」, 小学校1,2年, 図工|103 (開隆堂) 2001年検定
ずがこうさく1・2下 まほうのねんど
「ずがこうさく1・2下 まほうのねんど」, 小学校1,2年, 図工|104 (開隆堂) 2001年検定
ずがこうさく 1・2上 みつけたよ
「ずがこうさく 1・2上 みつけたよ」, 小学校1,2年, 図工|105 (日文) 2001年検定
ずがこうさく 1・2下 たのしいな
「ずがこうさく 1・2下 たのしいな」, 小学校1,2年, 図工|106 (日文) 2001年検定
新しい図画工作 3・4上
「新しい図画工作 3・4上」, 小学校3,4年, 図工|301 (東書) 2001年検定
新しい図画工作 3・4下
「新しい図画工作 3・4下」, 小学校3,4年, 図工|302 (東書) 2001年検定
図画工作3・4上 えのぐのぼうけん
「図画工作3・4上 えのぐのぼうけん」, 小学校3,4年, 図工|303 (開隆堂) 2001年検定
図画工作3・4下 光のおくりもの
「図画工作3・4下 光のおくりもの」, 小学校3,4年, 図工|304 (開隆堂) 2001年検定
図画工作 3・4上 ためしながら
「図画工作 3・4上 ためしながら」, 小学校3,4年, 図工|305 (日文) 2001年検定
図画工作 3・4下 たしかめながら
「図画工作 3・4下 たしかめながら」, 小学校3,4年, 図工|306 (日文) 2001年検定
新しい図画工作 5・6上
「新しい図画工作 5・6上」, 小学校5,6年, 図工|501 (東書) 2001年検定
新しい図画工作 5・6下
「新しい図画工作 5・6下」, 小学校5,6年, 図工|502 (東書) 2001年検定
図画工作5・6上 ゆめのパレット
「図画工作5・6上 ゆめのパレット」, 小学校5,6年, 図工|503 (開隆堂) 2001年検定
図画工作5・6下 心のキャンパス
「図画工作5・6下 心のキャンパス」, 小学校5,6年, 図工|504 (開隆堂) 2001年検定
図画工作 5・6上 自信をもって
「図画工作 5・6上 自信をもって」, 小学校5,6年, 図工|505 (日文) 2001年検定
図画工作 5・6下 思いを広げて
「図画工作 5・6下 思いを広げて」, 小学校5,6年, 図工|506 (日文) 2001年検定
新編 あたらしいずがこうさく 1・2上
「新編 あたらしいずがこうさく 1・2上」, 小学校1,2年, 図工|107 (東書) 2004年検定
新編 あたらしいずがこうさく 1・2下
「新編 あたらしいずがこうさく 1・2下」, 小学校1,2年, 図工|108 (東書) 2004年検定
ずがこうさく 1・2 上 にじのくれよん
「ずがこうさく 1・2 上 にじのくれよん」, 小学校1,2年, 図工|109 (開隆堂) 2004年検定
ずがこうさく 1・2 下 まほうのねんど
「ずがこうさく 1・2 下 まほうのねんど」, 小学校1,2年, 図工|110 (開隆堂) 2004年検定
ずがこうさく 1・2上 みつけたよ
「ずがこうさく 1・2上 みつけたよ」, 小学校1,2年, 図工|111 (日文) 2004年検定
ずがこうさく 1・2下 たのしいな
「ずがこうさく 1・2下 たのしいな」, 小学校1,2年, 図工|112 (日文) 2004年検定
新編 新しい図画工作 3・4上
「新編 新しい図画工作 3・4上」, 小学校3,4年, 図工|307 (東書) 2004年検定
新編 新しい図画工作 3・4下
「新編 新しい図画工作 3・4下」, 小学校3,4年, 図工|308 (東書) 2004年検定
図画工作 3・4 上 えのぐのぼうけん
「図画工作 3・4 上 えのぐのぼうけん」, 小学校3,4年, 図工|309 (開隆堂) 2004年検定
図画工作 3・4 下 光のおくりもの
「図画工作 3・4 下 光のおくりもの」, 小学校3,4年, 図工|310 (開隆堂) 2004年検定
図画工作 3・4上 ためしながら
「図画工作 3・4上 ためしながら」, 小学校3,4年, 図工|311 (日文) 2004年検定
図画工作 3・4下 たしかめながら
「図画工作 3・4下 たしかめながら」, 小学校3,4年, 図工|312 (日文) 2004年検定
新編 新しい図画工作 5・6上
「新編 新しい図画工作 5・6上」, 小学校5,6年, 図工|507 (東書) 2004年検定
新編 新しい図画工作 5・6下
「新編 新しい図画工作 5・6下」, 小学校5,6年, 図工|508 (東書) 2004年検定
図画工作 5・6 上 ゆめのパレット
「図画工作 5・6 上 ゆめのパレット」, 小学校5,6年, 図工|509 (開隆堂) 2004年検定
図画工作 5・6 下 心のキャンパス
「図画工作 5・6 下 心のキャンパス」, 小学校5,6年, 図工|510 (開隆堂) 2004年検定
図画工作 5・6上 自信をもって
「図画工作 5・6上 自信をもって」, 小学校5,6年, 図工|511 (日文) 2004年検定
図画工作 5・6下 思いを広げて
「図画工作 5・6下 思いを広げて」, 小学校5,6年, 図工|512 (日文) 2004年検定